早发现早报告早治疗 打好防控“甲流”攻坚战.docxVIP

早发现早报告早治疗 打好防控“甲流”攻坚战　　——专访教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科　　■本报记者 李小伟　　教育部和卫生部近日联合发布《学校甲型H1N1流感防控工作方案》，针对我国“甲流”疫情的新特点，对前一阶段颁发的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》作了重新调整和部署，《方案》将是今后一个时期我国学校防控“甲流”的行动指南。如何进一步加强学校防控“甲流”工作，抵御“甲流”的侵袭？为此，记者专访了教育部体卫艺司副司长廖文科。　　学校疫情防控分3阶段　　廖文科介绍说，《方案》将学校甲型H1N1流感疫情防控级别划分为3个阶段：学校未发现甲型H1N1流感病例、学校发现甲型H1N1流感散发病例、学校出现甲型H1N1流感暴发疫情。　　学校未发现甲型H1N1流感病例，指在学校内未发现甲型H1N1流感确诊病例。学校发现甲型H1N1流感散发病例，指在学校内发现甲型H1N1流感确诊病例，但未发现与确诊病例有流行病学关联的急性呼吸道感染症状（急性起病，发热或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流鼻涕等呼吸道症状）者。学校出现甲型H1N1流感暴发疫情，指1周内在同一学校（或同一校区、高校同一学院），发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者，且其中至少有两例为甲型H1N1流感确诊病例。　　3阶段各有应对要点　　廖文科介绍，当学校未发现甲型H1N1流感病例时，《方案》要求学校采取如下措施：制定应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案，明确各相关部门的具体职责；组织校医或县相关人员进行防控知识及技术的培训；积极开展多种形式的健康宣教；坚持晨检制度，做好学生日常缺勤登记；建立健全各部门联系机制；积极配合卫生部门组织开展本校甲型H1N1流感疫苗接种工作。　　《方案》要求，当学校发现甲型H1N1流感散发病例时，学校应在强化各项常规预防措施的同时，采取以病例管理为主的防控措施，严防疫情传播；学校应对病例做好登记；加强与居家休息治疗患者的联系，及时了解其每日健康状况；患者一旦病情加重，应及时住院治疗；居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时，且晨检无异常即可正常上课；住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课；观察期限自最后一次接触病例后5天，一旦出现急性呼吸道感染症状，应及时就医，并向学校报告；出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时，应增加午检，以及时发现、报告可疑病例；1周内，学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者，应立即向当地疾病预防控制机构报告。　　当学校出现甲型H1N1流感暴发疫情时，《方案》要求，应在强化上述各项防控措施的同时，强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施，减轻疫情危害。学校应在卫生部门的指导下，通过多种形式做好与病例有过密切接触的学生、教职员工和家长的预防甲型H1N1流感宣传教育工作；中小学校及托幼机构在做好每日晨检和缺勤登记的同时，应增加午检，并每日向当地教育部门和卫生部门报告晨、午检和缺勤登记结果。高等学校应加强晨检工作，健全宿舍、班、院（系）、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道；加强学校的环境、玩具、教学用具等的清洁工作；学校出现暴发疫情期间，按照“非必须，不举办”的原则，尽量减少大型聚集活动，如必须举行，尽量在室外举行；加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。　　　　——专访教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科　　■本报记者 李小伟　　教育部和卫生部近日联合发布《学校甲型H1N1流感防控工作方案》，针对我国“甲流”疫情的新特点，对前一阶段颁发的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》作了重新调整和部署，《方案》将是今后一个时期我国学校防控“甲流”的行动指南。如何进一步加强学校防控“甲流”工作，抵御“甲流”的侵袭？为此，记者专访了教育部体卫艺司副司长廖文科。　　学校疫情防控分3阶段　　廖文科介绍说，《方案》将学校甲型H1N1流感疫情防控级别划分为3个阶段：学校未发现甲型H1N1流感病例、学校发现甲型H1N1流感散发病例、学校出现甲型H1N1流感暴发疫情。　　学校未发现甲型H1N1流感病例，指在学校内未发现甲型H1N1流感确诊病例。学校发现甲型H1N1流感散发病例，指在学校内发现甲型H1N1流感确诊病例，但未发现与确诊病例有流行病学关联的急性呼吸道感染症状（急性起病，发热或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流鼻涕等呼吸道症状）者。学校出现甲型H1N1流感暴发疫情，指1周内在同一学校（或同一校区、高校同一学院），发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者，且其中至少有两例为甲型H1N1流感确诊病例。　　3阶段各有应对要点　　廖文科介绍，当学校未发现甲型H1N1流感病例时，《方案》要求学校采取如下措施：制定应