教师学习职业生涯规划.docxVIP

教师学习职业生涯规划　　一、职业目标的分类：　　通常职业目标按时间可分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。　　1、短期目标一般为1-2年；　　2、中期目标一般为3-5年　　3、长期目标一般为5-10年。　　4、从内容分，职业生涯目标可分为综合目标和项目目标，也可分为宏观目标和具体目标。还可以是个人的岗位目标或成就目标等。　　二、阶段目标有三个要求：　　1、一是十分具体、明确；　　2、二是必须付出努力，必须为之拼搏；三是各阶段之间互相促进，最好为梯形要求。　　3、所有阶段目标都指向总目标，阶段目标是实现职业理想的重要保证。　　三、撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、必须研究学校的共同愿景。　　2、有鲜明个性特征，不雷同。　　3、实行科学的双向认定制度。　　4、写作规范、清楚、结构完整。　　四、职业生涯规划的基本结构：　　1、标题　　2、个人基本信息　　4、职业发展的总目标设定（发展方向）　　5、职业发展的阶段划分及阶段目标（阶段确定）　　6、职业发展目标实现的策略或措施（保障措施）　　7、双向认定（认同、支持、约束机制）　　五、 撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、方向明确 导向具有吸引力　　2、 目标实在 激发人的创造力　　3、 符合实际 过有效的生活　　4、 内容翔实 考虑方方面面　　5、 措施具体 有很强的约束性　　六、在确定生涯发展措施时，应注意：　　1、措施必须具体，防止抽象概念化。　　2、有具体时间安排，什么时间达到目标要求。　　3、要有排除各种阻力的计划与措施　　4、要考虑争取各种助力的计划与措施。　　　　一、职业目标的分类：　　通常职业目标按时间可分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。　　1、短期目标一般为1-2年；　　2、中期目标一般为3-5年　　3、长期目标一般为5-10年。　　4、从内容分，职业生涯目标可分为综合目标和项目目标，也可分为宏观目标和具体目标。还可以是个人的岗位目标或成就目标等。　　二、阶段目标有三个要求：　　1、一是十分具体、明确；　　2、二是必须付出努力，必须为之拼搏；三是各阶段之间互相促进，最好为梯形要求。　　3、所有阶段目标都指向总目标，阶段目标是实现职业理想的重要保证。　　三、撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、必须研究学校的共同愿景。　　2、有鲜明个性特征，不雷同。　　3、实行科学的双向认定制度。　　4、写作规范、清楚、结构完整。　　四、职业生涯规划的基本结构：　　1、标题　　2、个人基本信息　　4、职业发展的总目标设定（发展方向）　　5、职业发展的阶段划分及阶段目标（阶段确定）　　6、职业发展目标实现的策略或措施（保障措施）　　7、双向认定（认同、支持、约束机制）　　五、 撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、方向明确 导向具有吸引力　　2、 目标实在 激发人的创造力　　3、 符合实际 过有效的生活　　4、 内容翔实 考虑方方面面　　5、 措施具体 有很强的约束性　　六、在确定生涯发展措施时，应注意：　　1、措施必须具体，防止抽象概念化。　　2、有具体时间安排，什么时间达到目标要求。　　3、要有排除各种阻力的计划与措施　　4、要考虑争取各种助力的计划与措施。　　　　一、职业目标的分类：　　通常职业目标按时间可分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。　　1、短期目标一般为1-2年；　　2、中期目标一般为3-5年　　3、长期目标一般为5-10年。　　4、从内容分，职业生涯目标可分为综合目标和项目目标，也可分为宏观目标和具体目标。还可以是个人的岗位目标或成就目标等。　　二、阶段目标有三个要求：　　1、一是十分具体、明确；　　2、二是必须付出努力，必须为之拼搏；三是各阶段之间互相促进，最好为梯形要求。　　3、所有阶段目标都指向总目标，阶段目标是实现职业理想的重要保证。　　三、撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、必须研究学校的共同愿景。　　2、有鲜明个性特征，不雷同。　　3、实行科学的双向认定制度。　　4、写作规范、清楚、结构完整。　　四、职业生涯规划的基本结构：　　1、标题　　2、个人基本信息　　4、职业发展的总目标设定（发展方向）　　5、职业发展的阶段划分及阶段目标（阶段确定）　　6、职业发展目标实现的策略或措施（保障措施）　　7、双向认定（认同、支持、约束机制）　　五、 撰写职业生涯规划书的总体要求　　1、方向明确 导向具有吸引力　　2、 目标实在 激发人的创造力　　3、 符合实际 过有效的生活　　4、 内容翔实 考虑方方面面　　5、 措施具体 有很强的约束性　　六、在确定生涯发展