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打折的学问六年级作文600字　　打折的学问六年级作文600字　　XX年已经接近尾声了，迎面而来的是新的一年——XX年。行走在繁华的大街上，随处可见商家打出的“满400送400”，“满300送300”的促销招牌。“这真实惠！”消费者们蜂拥而至，商场里人山人海，抢购成风。此情此景，真让人以为回到了物资短缺的年代。实际上商家心里早打好了如意算盘。俗话说：只有买亏，没有卖亏，“满400送400元的购物票”只是商家的一种促销手段，其中暗藏着数学问题，暗藏着商业机密，暗藏着许多玄机。　　让我们用数学计算来验证下这是否真的实惠。　　在新年之际，商场举行活动，满400送400元的购物票。我们先用980元买了一件苹果牌的皮夹克给爸爸，送来了800元购物票。随后我们使用购物票，花了300元购物票买了一件298元藏青色的李宁牌棉袄，又用剩下的500元购物票中的488买了一件男装（由于是购物票，不设找零）。到底便宜了多少钱呢？298+488+980=1766（元）——这是原来的不能打折时需要花的钱。实际花费了980元现金，980/1776，所打的折扣大约是五五折。　　让我们上网搜索一下，服装的进价一般只占建议零售价20%~30%。随着竞争的加剧和商场促销力度越来越大，为了保持利润，商家或厂家还不断地把衣服的建议零售价标高。就如前几天在电视中看见的一位消费者所说，某一品牌同一款式的一条尼料的裤子，三年前建议零售价还只是299元，今年标价变成了999元。这么一算，进价大概只有商场里售价的10%~20%。就算打了五五折，商家还稳赚三至五成的毛利。　　广告，广告，便是广而告之。许多人一窝蜂似的赶来抢购、血拼，商场的人流量多了，商品销售量也快速增长。就按人流量是平时的三倍算，这里又出现了一个数学问题。　　假设平时人流量少时，一件商品按8折销售。8折减去进价2折，标价部分的6成就成了毛利。虽然现在“满400送400元劵”时同一件商品可能只赚三至五成，但销量起码是平时的三倍以上。就按三成毛利和三倍销量来计算，3×3=9，与平时的6成毛利相比，一天能多赚50%。虽说这样卖每件单位毛利率有所下降，毛利额却因销售量的增加而增长，更因大量销售而加快了资金周转，带来额外的收益。　　商品标价和促销中有数学，购物消费中有数学，装修房子有数学，织毛衣中有数学……总而言之，数学在现实生活中无处不在！　　指导老师：唐美玉　　　　打折的学问六年级作文600字　　XX年已经接近尾声了，迎面而来的是新的一年——XX年。行走在繁华的大街上，随处可见商家打出的“满400送400”，“满300送300”的促销招牌。“这真实惠！”消费者们蜂拥而至，商场里人山人海，抢购成风。此情此景，真让人以为回到了物资短缺的年代。实际上商家心里早打好了如意算盘。俗话说：只有买亏，没有卖亏，“满400送400元的购物票”只是商家的一种促销手段，其中暗藏着数学问题，暗藏着商业机密，暗藏着许多玄机。　　让我们用数学计算来验证下这是否真的实惠。　　在新年之际，商场举行活动，满400送400元的购物票。我们先用980元买了一件苹果牌的皮夹克给爸爸，送来了800元购物票。随后我们使用购物票，花了300元购物票买了一件298元藏青色的李宁牌棉袄，又用剩下的500元购物票中的488买了一件男装（由于是购物票，不设找零）。到底便宜了多少钱呢？298+488+980=1766（元）——这是原来的不能打折时需要花的钱。实际花费了980元现金，980/1776，所打的折扣大约是五五折。　　让我们上网搜索一下，服装的进价一般只占建议零售价20%~30%。随着竞争的加剧和商场促销力度越来越大，为了保持利润，商家或厂家还不断地把衣服的建议零售价标高。就如前几天在电视中看见的一位消费者所说，某一品牌同一款式的一条尼料的裤子，三年前建议零售价还只是299元，今年标价变成了999元。这么一算，进价大概只有商场里售价的10%~20%。就算打了五五折，商家还稳赚三至五成的毛利。　　广告，广告，便是广而告之。许多人一窝蜂似的赶来抢购、血拼，商场的人流量多了，商品销售量也快速增长。就按人流量是平时的三倍算，这里又出现了一个数学问题。　　假设平时人流量少时，一件商品按8折销售。8折减去进价2折，标价部分的6成就成了毛利。虽然现在“满400送400元劵”时同一件商品可能只赚三至五成，但销量起码是平时的三倍以上。就按三成毛利和三倍销量来计算，3×3=9，与平时的6成毛利相比，一天能多赚50%。虽说这样卖每件单位毛利率有所下降，毛利额却因销售量的增加而增长，更因大量销售而加快了资金周转，带来额外的收益。　　商品标价和促销中有数学，购物消费中有数学，装修房子有数学，织毛衣中有数学……总而言之，数学在现实生活中无处不在！　　指导老