托班体育游戏优质课教案：铃儿响叮当.docxVIP

托班体育游戏优质课教案：铃儿响叮当　　教育教学目标：能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），3、录音机，磁带《一只小铃铛》　　活动过程：　　一、跟着铃声走一走。　　? 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。　　教师:“你们听，这是什么声音？”　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。　　? 教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。　　二、 “找小铃”游戏　　? 介绍游戏　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。　　? 游戏进行2-3遍　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。　　活动延伸：　　? 区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。　　? 户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -　　? 美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。　　? 发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。　　　　教育教学目标：能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），3、录音机，磁带《一只小铃铛》　　活动过程：　　一、跟着铃声走一走。　　? 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。　　教师:“你们听，这是什么声音？”　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。　　? 教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。　　二、 “找小铃”游戏　　? 介绍游戏　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。　　? 游戏进行2-3遍　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。　　活动延伸：　　? 区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。　　? 户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -　　? 美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。　　? 发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。　　　　教育教学目标：能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），3、录音机，磁带《一只小铃铛》　　活动过程：　　一、跟着铃声走一走。　　? 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。　　教师:“你们听，这是什么声音？”　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。　　? 教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。　　二、 “找小铃”游戏　　? 介绍游戏　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。　　? 游戏进行2-3遍　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。　　活动延伸：　　? 区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等