新人教版八年级历史与社会下册 《第二次工业革命》教学设计和反思.docx

新人教版八年级历史与社会下册 《第二次工业革命》教学设计和反思　　优质课资料 《第二次工业革命》教学设计　　浙江省湖州市第十一中学　杨　勇　　浙江省湖州市第十一中学　茆　聊　　浙江省湖州市第五中学　　沈红梅　　浙江省湖州市第十二中学　陈佳颖　　一、教学目标　　1．知识与技能　　（1）列举第二次工业革命的重大发明，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。　　（2）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。　　（3）分析第二次工业革命影响。　　2．过程与方法　　（1）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。　　（2）通过思考和探究 “流水线生产有什么利弊”等问题，培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。　　3．情感态度价值观　　通过本课的学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，培养积极探索、勇于创新的科学精神。　　二、教学重难点　　1．重点: 第二次工业革命的代表性人物和成就。　　2．难点: 通过两次工业革命的比较，认识科学技术对于社会发展的影响。　　三、教学策略　　1．采用小组探究合作学习模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，引导学生开展小组探究和合作，交流讨论合作学习。　　2．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件。　　4．学生准备：预习课本，通过网络、书籍等了解第二次工业革命的具体成果表现。　　　　优质课资料 《第二次工业革命》教学设计　　浙江省湖州市第十一中学　杨　勇　　浙江省湖州市第十一中学　茆　聊　　浙江省湖州市第五中学　　沈红梅　　浙江省湖州市第十二中学　陈佳颖　　一、教学目标　　1．知识与技能　　（1）列举第二次工业革命的重大发明，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。　　（2）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。　　（3）分析第二次工业革命影响。　　2．过程与方法　　（1）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。　　（2）通过思考和探究 “流水线生产有什么利弊”等问题，培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。　　3．情感态度价值观　　通过本课的学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，培养积极探索、勇于创新的科学精神。　　二、教学重难点　　1．重点: 第二次工业革命的代表性人物和成就。　　2．难点: 通过两次工业革命的比较，认识科学技术对于社会发展的影响。　　三、教学策略　　1．采用小组探究合作学习模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，引导学生开展小组探究和合作，交流讨论合作学习。　　2．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件。　　4．学生准备：预习课本，通过网络、书籍等了解第二次工业革命的具体成果表现。　　　　优质课资料 《第二次工业革命》教学设计　　浙江省湖州市第十一中学　杨　勇　　浙江省湖州市第十一中学　茆　聊　　浙江省湖州市第五中学　　沈红梅　　浙江省湖州市第十二中学　陈佳颖　　一、教学目标　　1．知识与技能　　（1）列举第二次工业革命的重大发明，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。　　（2）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。　　（3）分析第二次工业革命影响。　　2．过程与方法　　（1）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。　　（2）通过思考和探究 “流水线生产有什么利弊”等问题，培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。　　3．情感态度价值观　　通过本课的学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，培养积极探索、勇于创新的科学精神。　　二、教学重难点　　1．重点: 第二次工业革命的代表性人物和成就。　　2．难点: 通过两次工业革命的比较，认识科学技术对于社会发展的影响。　　三、教学策略　　1．采用小组探究合作学习模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，引导学生开展小组探究和合作，交流讨论合作学习。　　2．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3．教师准备：制作多媒体课件。　　4．学生准备：预习课本，通过网络、书籍等了解第二次工业革命的具体成果表现。