托班社会教案 活动设计：笑宝宝哭宝宝.docxVIP

托班社会教案 活动设计：笑宝宝哭宝宝　　教学目标1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。　　2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。　　活动准备：　　哭，笑娃娃各一张　　活动过程：　　一．猜猜他们怎么了　　1．出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？　　二．学一学　　1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。　　2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？　　（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）　　三．小结：我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。　　四．延伸活动：请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。　　　　教学目标1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。　　2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。　　活动准备：　　哭，笑娃娃各一张　　活动过程：　　一．猜猜他们怎么了　　1．出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？　　二．学一学　　1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。　　2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？　　（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）　　三．小结：我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。　　四．延伸活动：请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。　　　　教学目标1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。　　2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。　　活动准备：　　哭，笑娃娃各一张　　活动过程：　　一．猜猜他们怎么了　　1．出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？　　二．学一学　　1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。　　2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？　　（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）　　三．小结：我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。　　四．延伸活动：请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。