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1906年5月3日 亲爱的夫人： 真高兴接到你3月22日的来信，真出乎预料之中，我细读再三，直似旧日聆听你的谈话。过去我们同在的时光是何等的快乐啊！我多么热切希望能重游美国，再晤昔日好友，特别是你，这位我们早期教育的老师，该是何等的兴奋之事！ 是的！我现在为7个孩子的父亲—三女四男！我现在任“京张铁路会办兼总工程师，本路长约125公里，有隧道3处，其中最长的为四分之一英里。本路为第一条全部由中国工程师负责修建之铁路，企望吾人能顺利完成！……旧金山大地震是何等可怕啊，问候你、苏菲及威利。 你忠诚的 詹天佑 * 1906年10月24日 亲爱的诺索布夫人： 6月3日以及9月9日的来信均收到。对啦！那贴两分钱的邮票的钱，也平安到达。最近忙于我的工作，因而忘却我的老朋友，敬请原谅！ 诚然，我很幸运被任命现在的工作。中国已经觉醒，而且急需铁路，现在中国各地都征求工程师。中国要用自己的资金来修筑自己的铁路。…… 但,我全力以赴,至今已经修成一段。特附剪报一份，使你知道当年在你监护下的一位中国幼童，现在已经完成和将来继续完成的任务。他早期的教育完全受惠于你！ 你最忠实的 詹天佑 * 1906年12月11日写给诺索布的儿子和威利的信： 你们好！ 目前，中国正处在极其不安的情况下，她正在进行代价很高的试验，也力求革新。但是，将来怎样，无人可以预卜。我现在修的这条铁路，只许用中国人来修筑，如果我有权，我就乐于绍你一个工作，可惜，我现在奉命不得雇佣外国人…… 你们的朋友 詹天佑 * 二、写字教学 字是我们的一张名片 人练字，字也炼人。 练字不一定要成为书法家，但练字能让我们 变得细腻、严谨、执着、勤奋 字，人的第二容颜 善待写字。汉字是尊严，书法是国粹。 * 语 儒 悟 聪 * 三、关于课外阅读 课程标准对课外阅读量的要求： 第一学段： 第二学段： 第三学段： * 三、关于课外阅读 课程标准对课外阅读量的要求： 第一学段： 5万字 第二学段： 40万字 第三学段： 100万字 * 谢谢，再见！ * 人教版小学六年级语文下册教材教法培训 * 六年级的教学要点 全面落实《课标》第二学段的的各项学习目标。 查漏、补缺：A要点 B个人 C其他教材 整合、实践：A单元 B要点 C过程 拓展、提高：A情感 B积累 C能力 * 希望达到的目标 积累达到并略超过课标要求的数量。 如阅读和背诵的数量 但并非多多益善，不要加重师生的负担。 基本上能自主完成各单元、各项学习任务，能独立识字、学词、阅读、修改习作。 如：A独立识字，有效地预防错别字 B 词语“画——学——测——评” 能较快地写出内容较充实文字流畅的作文。 …… * 最后冲刺 乐观而积极 相信课改——提高质量，减轻负担 相信学生的潜力 相信自己 与上面、与其他、与过去相比所差，只是形式问题，而不是基本素质和能力问题，相比之下更容易解决 不要仅靠老师单方面的努力 不要寄希望于大量练习篇子 * 1.备课建议 通观教材，做全学期、每个单元的整体安排 前紧后松，留有余地 深钻教材，把握要点和方向 深入浅出，使学生学有所得 延伸“知识点”，覆盖其他教材，适应中学要求 * 教学环节板块式，教案卡片式（领导要松绑） * ⒉ 单元安排建议 首先浏览整个单元,与学生制定学习计划 不受“主体”“拓展”的约束，从学生情况出发 重视综合活动 A 实际能力 B 积累生活 C 兴趣 活动一般从单元开始布置 2周 / 单元 12节 0.5 —— 8 —— 3 计划+课文及活动+应试 加强限时作文 40分钟 / 篇 　∵…… * 第1单元 乐趣 ⒈ 单元构成 课文《养花》 散文 植物 《古诗二首》 古诗