教学设计(肩肘倒立).pptVIP

教学设计 《肩肘倒立——第三课次课》 作者：王小景 单位：沌口小学 目录 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学方法 五、教学流程 六、场地器材布置 七、安全措施 八、教案链接 一、指导思想 本次课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，关注每一个学生的个体差异，以每一位学生从体育教学中得到相应提高为目标。通过体育课让学生身心得到充分锻炼。 二、教材分析 本次课是肩肘倒立单元课时的第三次课，在复习前两次课的分解动作基础上完成完整动作。 教材重点：1.腿部绷直；2.肩肘三点支撑动作完成流畅。 教材难点:1.动作完成流畅；2.身体和腿部与地面垂直能够控制2秒以上。 三、学情分析 本节课教学对象是水平三（五年级）学生，该年龄段学生的身体特征是协调性、柔韧性较好；心理特点是思想活跃，活泼好动，善于表现自己，具备了学习体操技巧动作的最佳条件。因此，在教学中根据学生的身心特点，采用形式多样的教学方法，运用提问、探究、合作、游戏等手段激发学生的学习兴趣和热情，同时还需关注到部分体质稍差、力量不足、协调性不好的学生，适时降低难度，通过技巧教学使每一位学生得到自身提高。 四、教学方法 1、通过语言法、示范法并结合挂图让学生对动作有一个感