数学二年级上册《猜一猜》教学实录.docxVIP

数学二年级上册《猜一猜》教学实录　　教学内容：　　小学义务教育课程标准数学实验教科书第三册第100页例2、例3　　教学目标：　　1、使学生能根据已有条件进行正确的推理、判断，感受简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。　　2、使学生养成有序有据的思考习惯，培养学生初步的观察、分析、推理能力。　　3、培养学生的问题意识和创新意识，养成合作交流的学习习惯，训练学生的数学实践能力。　　教学过程：　　课前活动：两人为一组，玩一人抛硬币，一人猜硬币正反面的活动。　　[评析：根据教学内容，精心设计了猜硬币的课前活动，既融洽了学习氛围，激发了学习兴趣，又为新课的探索积累了感性经验。]　　一、创境导入　　师：刚才课前我们玩了猜硬币的猜测活动，有趣吗？下面我们和聪聪、樱桃小纨子、蜡笔小新一起去参观动物园，玩玩猜一猜的数学活动。揭示课题《猜一猜》　　二、教学例2　　1、该从哪条路走？　　（课件呈示：聪聪、樱桃小纨子、蜡笔小新去参观动物园，他们走到叉路口。）　　师：他们遇到了一个问题，前面有两条路，其中有一条是通往动物园的，他们该往哪条路走呢？　　学生猜测、交流、评价，认识到无法确定往哪条路走。　　师：正当他们为难的时候，小精灵来帮他们了。它给了这样的提示。（课件出示：这条路（2号路）不是去动物园）　　师：现在你能告诉它们该往哪条路走吗？为什么？　　生：它们应往