整合情境教学课例测评模块：吻—地震中的母爱.docxVIP

整合情境教学课例测评模块：吻—地震中的母爱　　——小学语文五年级上册第六单元　　宜昌市实验小学　杨　艳　　　　■能力目标　　1．联系上下文,理解词语；　　2．体会关键语句在表情达意方面的作用；　　3．把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；　　4．引导学生在通过制作贺卡表达自己对特殊环境下的母女之爱的理解。　　　　吻—地震中的母爱　　近日，我与四川抗震救灾医务人员每天5分钟连线采访，不得不泪流满面：有一种死亡叫守口如瓶,有一种感动叫母爱无边，有一种吻叫天衣无缝……　　“您看见了我妈妈了吗？”3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她会回来的。”说着，眼里冒出了泪珠。　　“别哭，好吗？是的，你妈妈一定会回来的。”走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。　　“可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂，妈妈哭得可伤心了。”小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了，她说要给我做夏天最漂亮的裙子。”　　“噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。”　　“那天堂是什么呢？妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂？不要我了？”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈的爱。可我摸到了妈妈身上沾糊糊的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。”　　“后来妈妈紧紧抱着我，好像用力在挤压什么，我说小腿疼，妈妈就尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，这里，还有这里，这里……”　　小女孩指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说：“妈妈的吻都留在这里了，妈妈说她身体很虚弱，说有一天她如果不在我身边了，要我记着她的吻，她的爱，以后不管遇上什么困难，都要想起她的爱，她的吻，这样所有的困难都会过去。”　　听到这里，在场的人都明白了：在地震这场灾害中，小女孩成了孤儿，而陪伴女儿的母亲却不说，她用自己的身体紧紧捍卫女儿的安全，而后来又知道自己将要离开人世，无法看着女儿慢慢成长，就将所有的母爱倾注在吻上，用吻吻去女儿以后所遇到的种种伤心事，让女儿学会独立和坚强……　　（清远日报张振萍）　　■问题　　1．理解文中的的词语:　　(1)记者阿姨听了小女孩的故事泪流满面，可以换个成语形容：________。　　（2）、小女孩的声音有些“颤抖”，是因为：______________________________。　　（3）妈妈的吻是____________。（用文章中的词语表达。）　　2．在文中划出最打动你的小女孩的话。　　3．妈妈为什么要小女孩记住她的吻？你认为文中妈妈的吻是什么？　　4．小女孩要出院了，请你为她制作一张贺卡，写上你的心里话，画上相应的图案，表达你的真情实感。　　　　　　——小学语文五年级上册第六单元　　宜昌市实验小学　杨　艳　　　　■能力目标　　1．联系上下文,理解词语；　　2．体会关键语句在表情达意方面的作用；　　3．把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；　　4．引导学生在通过制作贺卡表达自己对特殊环境下的母女之爱的理解。　　　　吻—地震中的母爱　　近日，我与四川抗震救灾医务人员每天5分钟连线采访，不得不泪流满面：有一种死亡叫守口如瓶,有一种感动叫母爱无边，有一种吻叫天衣无缝……　　“您看见了我妈妈了吗？”3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她会回来的。”说着，眼里冒出了泪珠。　　“别哭，好吗？是的，你妈妈一定会回来的。”走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。　　“可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂，妈妈哭得可伤心了。”小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了，她说要给我做夏天最漂亮的裙子。”　　“噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。”　　“那天堂是什么呢？妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂？不要我了？”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈的爱。可我摸到了妈妈身上沾糊糊的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。”　　“后来妈妈紧紧抱着我，好像用力在挤压什么，我说小腿疼，妈妈就尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，这里，还有这里，这里……”　　小女孩指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背