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浅谈中学英语教学中听力和口语训练的重要性　　美国艾奇逊教授在《学英语》中曾经说过：“It is very difficult to learn English well by learning lists of words, or lists of examples of grammatical rules, you should pay attention to doing some speaking and learning．”（学好英语，仅仅学习大量的单词和英法规则是很难的。你们应该多注意一些口语和听力训练）。　　前不久，有位美国留学的朋友回来告诉我，由于中学阶段不注意听力和口语训练，在与外国人交谈时，仍存在一些问题，甚至引起了麻烦。有一次，他把“I like black coffee”错讲成“I like clean coffee”。那位外国人听了，从此不再喜欢与他交谈了。原来他把“black coffee”（清或纯咖啡）讲成“clean coffee”（干净的咖啡）。那个外国人以为他是说咖啡“不干净”，怪不得人家生气了。由此可见，英语的听力和口语训练确实非常重要。　　也许有人会说，在中学阶段我们培养学生的目的并不都是为了到外国留学，在宾馆、餐厅、旅行社接待外宾。的确，我们现在仍有部分的老师对素质教育理解不够透彻，一味追求升学率。但是，我从朋友遇到的问题受到了启发：假如在中学阶段重视听力和口语训练，定不致于此。可以说，我们中学阶段有着不可推诿的责任。因此，我们必须反省英语教学中的教学问题。以下是我对中学阶段加强学生听说能力训练的重要性的看法。　　第一，从中考和高考发展的趋势来看，加强对中学生进行听说训练是时代发展的必然趋势。传统英语教学法中的单词和语法规则固然重要，但只要我们回顾七七年恢复高考到现在，就不难发现：对于英语听力和口语的要求越来越严格。以前参加高考英语专业的学生并不需要面试，到了八十年代，要经过听力和口语面试，有许多学生面试都不及格，只能勉强通过。到了九十年代直至今天，凡欲参加中考的学生，人人都要参加英语的听力测试。随着我国人民与世界各国的频繁交往，对于英语专业人才的要求也越来越严格。今后欲要考英语专业的学生，如果听力和口语不合格，就无法被录取，学生为了投考大学英语专业，就必须从严抓起。在中学阶段加强对学生进行听力和口语训练才能适应时代发展的要求。加强听力和口语训练能力的培养，是当代外语教学发展的必然趋势，也是提高外语教学的努力方向。因此，加强对中学生听力和口语训练，势在必行。　　第二，从学好英语角度看，我们必须加强对中学生进行听力和口语训练。要学好英语，仅仅从书本上学到的知识远远不够，还必须做一些听力和口语训练，我就朋友提到的那句话“I like black coffee”来分析，在课文里很难找到“black”除了解释为“黑色”外的其他意思。如果有听英语广播节目的人或经常做口语练习的人就会发现：英语中表示十种颜色的单词在不同的语境中有不同的意思，如果只凭单词表面意思去理解，就会发现把“I like black coffee”错讲成“I like clean coffee”类似的现象。如以下十个例子：　　①She was red with anger.（她气得满脸通红）　　②If someon says you are yellow . She thinks you are a coward.　　（如果有人说你是胆怯的，她认为你是个懦夫）　　③She looks blue. （他看上去情绪很低落）　　④Live to a green old age. （老当益壮）　　⑤The boss bled the worker white （那个老板榨干工人血汗）　　⑥The soldiers looked black at enemies. （战士们怒视敌人）　　⑦There are some orangesin the basket. （篮子里有一些桔子）　　⑧I m in the pink of health . Don t wory about me.　　（我身体很好，别为我担心。）　　⑨Jack is in a brown study.（杰克在沉思中）　　⑩It is a grey day ifthe sun doesnt shine.　　（如果没有太阳照耀，将是个阴凉的天气。）　　以上十个例子表示颜色的单词，如果不注意语言环境，只凭字面解释是行不通的。因此，要学好英语，就应多做些听力和口语训练，了解他们是怎样用英语来表达我们汉语的意思，才不会在日常生活中出差错，才可能真正学好英语。　　第三，从中学英语教学目的----培养学生听、说、读、写四会能力来考虑，我们也必须加