新目标英语七年级上册第三单元This is my sister. Section A 的第一课时公开课说课稿.docxVIP

新目标英语七年级上册第三单元This is my sister. Section A 的第一课时公开课说课稿　　说课材料我今天说课的内容是新目标英语七年级上册第三单元This is my sister. Section A 的第一课时，下面我就从教材内容、教学目标、教学重点难点、教学方法、学法指导、教学步骤和教学反思等多各方面对本课进行一下阐述和说明。　　一、说教材内容　　本单元所有的环节设置都紧紧围绕了一个主题，那就是家庭成员。本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人或朋友。作为单元的第一课，对话课是单元整体教学的重要环节。对话课的作用首先是为以后的几课时提供话题和语境。由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为以后课时的学习扫清语言和文化障碍的作用。　　二、说教学目标　　根据学生的知识储备和七年级学生的特点并结合课程标准的要求，我制定了如下的教学目标设计：　　1、语言知识目标:　　（1）使学生掌握介绍他人的句型：　　This is my sister.　　That is his friend.　　These are his parents.　　Those are his grandparents.　　（2）．学习新单词： mother father parents grandmother grandfather grandparents brothersister friend　　2、语言技能目标：　　（1）根据图片和情景说出单词和句子。　　（2）在图文和场景下进行简单的英语交流和表演。　　3、情感态度目标：　　通过本课学习使学生有兴趣听说英语、做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。　　三、说教学重点及难点　　本课重点为熟练掌握各家庭内成员之间的名称，会读会说会用这些词汇进行交流，这一单元最重要的内容就是学会家庭成员的表达，而机会所有的单词都集中于第一课时，所以这节课掌握掌握这些单词应该是重中之重。　　本节课的难点是复数的正确认识和使用。在汉语表达中完全没有复数的概念。这是一本书和这是三本书除了数字之外没有任何变化。但在英语表达中确是：This is a book.和These are three books.所有的单词都发生了变化因此中国学生在学习复数时特别难，因为咱们没有这个语言习惯。所以在突破难点的时候我主要通过感知新教材--理解--灵活运用这三个主要步骤来突破教材的难点。　　四、说教法　　本节课教学的对象是七年级学生（以中等生为主），他们学习英语有很大的学习兴趣，而且有较强的记忆力和模仿能力，并有较强的求知欲和表现欲，因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。因此我使用了以下的教学方法：　　1、交际教学法：　　对话课重在培养学生的口语表达能力。因此选择使用交际教学法在具体教学中以情景教学为主，活动教学为辅，将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩。　　2．鼓励法：　　课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式，课上老师恰当的使用激励性评语让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。　　五、学法指导　　教师的教学方法固然重要，但学生的学法也是必不可少的一个重要方面，在本节课中我主要指导孩子们运用以下的学习方法：　　1、小组活动学习法：把全班分成若干个小组，每组大概6-7位同学，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流、切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间荣辱与共的关系而形成同步学习的环境。　　2、“做中学，学中用”：引导学生通过完成具体任务活动的同时获得相应的学习经验，培养学生浓厚的英语学习兴趣，使其在不知不觉中掌握知识。　　六、说教具的安排和使用　　依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了照片、头饰、幻灯、录音、卡片、等媒体设计教学，学生则利用自制的头饰、家庭照等媒体积极参与教学活动。　　七．教学程序　　整个教学程序我采用了唱、听、说、玩、演一系列的教学活动，具体设计为热身--新知--趣味操练--巩固练习--总结　　Step1 课前热身　　幻灯放映并演唱family song 设计这一环节的目的是想在欢快