新人教版九年级历史与社会下册《东欧剧变和苏联解体》同步测试题和答案.docx

新人教版九年级历史与社会下册《东欧剧变和苏联解体》同步测试题和答案　　新课标资源 《东欧剧变和苏联解体》同步试题　　浙江省台州市椒江五中　何玲巧　　一、选择题　　1．（原创）二战后，东欧一位领导人说：“我们不应奴隶般的模仿外国人的模样”，这里提到的“外国模样”指的是东欧各国的经济建设照搬了（　　）　　A．共产主义政策　B．新经济政策　C．斯大林模式　D．罗斯福新政　　答案：C。　　【解析】考点：东欧各国的改革。本题考查学生对东欧剧变原因的认识，属于识记、理解层次。东欧各国由于受斯大林模式的制约，加上苏联的干预，缺乏独立自主权利，从而导致剧变。材料提到的“外国模样”指的就是照搬苏联的“斯大林模式”，故选C项。　　2．（原创）如果让你设计一个欧洲国家旅游攻略，以下哪个国家不可能出现（　　）　　A．英国　B．法国　C．德国　D．捷克斯洛伐克　　答案：D。　　【解析】考点：捷克斯洛伐克的分裂。本题考查学生对东欧剧变后版图变化的认识，属于识记、理解层次。东欧剧变后，捷克斯洛伐克一分为二，从此，统一的捷克斯洛伐克不复存在，故选D项。　　3．（XX·江苏无锡中考题32）东欧剧变的实质是（　　）　　A．政治体制的变化　B．经济体制的变化　C．国家名称的变化　D．社会制度的变化　　答案：D。　　【解析】考点：东欧剧变的实质。本题难度适中，属于识记、理解层次。东欧剧变指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，因此说东欧剧变的实质是社会制度发生根本性变革。D符合题意，故选D项。　　4．（XX·湖北襄阳模拟卷·10）“横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”材料生动地描述了（　　）　　A．美国的历史　B．苏联的历史　C．法国的历史　D．英国的历史　　答案：B。　　【解析】考点：苏联的历史发展脉络。本题难度适中，属于理解、应用层次。结合材料中的提示词“横空出世一战中”“社会制度”，知道此国家出现在第一次世界大战中，再结合“一朝解体”可知是材料描述的是苏联的历史，故选B项。　　5．（XX江西中考题·13）有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是（　　）　　A．戈尔巴乔夫改革　B．罗斯福新政　C．邓小平改革　D．列宁新经济政策　　答案：A。　　【解析】考点：戈尔巴乔夫改革。本题考查学生对苏联改革的认识，属于识记、理解层次。根据材料关键词“将整个房子烧了”。推断这次改革是失败的，因此排除B、C选项。再根据所学知识，戈尔巴乔夫的改革最终使苏联进入死胡同，1991年，苏联解体，分裂成诸多国家，故选A项。　　6．（原创）1991年的一个冬日，一面印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫上空降落，一面印有白蓝红的三色旗缓缓上升。这一事件标志着（　　）　　A．东欧剧变　B．苏联解体　C．十月革命胜利　D．德国统一　　答案：B。　　【解析】考点：苏联解体。本题较为简单，属于识记层次。题目中通过国旗的变化表明国家政体的变化，联系题目中的时间，ACD时间与题目不符。故选B项。　　7．（XX·湖南衡阳中考题·18）1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是（　　）　　A．沙皇俄国　B．俄罗斯　C．苏维埃俄国　D．苏维埃社会主义共和国联盟　　答案：B。　　【解析】考点：苏联解体。本题较为简单，属于识记、应用层次。根据所学知识可知，1991年苏联解体，更名为俄罗斯。1992年，一位莫斯科居民如通过信件与外国友人联系在寄信人地址栏写的国名应该是俄罗斯。故选B项。　　8．（原创）“苏联”这个词已成为过去，直接导致苏联解体的事件是（　　）　　A．赫鲁晓夫改革　B．东欧剧变　C．欧洲联盟成立　D．戈尔巴乔夫改革　　答案：D。　　【解析】考点：苏联解体。本题考查学生对苏联解体直接原因的认识，属于理解、应用层次。C选项不符合题意，A、B选项虽然都给苏联解体带来了一定的影响，但均不是直接原因，故选D项。　　9．（XX·湖南邵阳中考题·19）下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是（　　）　　①美国罗斯福新政　②苏联戈尔巴乔夫改革　③布拉格之春　　A．①②③　B．②①③　C．①③②　D．②③①　　答案：C。　　【解析】考点：本题考查对一些重大历史事件的时间排序，属于识记层次。罗斯福新政是1933年，布拉格之春是1968年，戈尔巴乔夫改革是1985年，故先后顺序选C项。　　10．（XX·山东枣庄中考题·17）创新是民族的灵魂，改革是国家发展的动力，但若改革背离了国情则将给国家的发展带来影响。20世纪80年代，因改革失败而导致了国家性质改变的国家是（　　）