湘教版小学二年级下册美术《蹦蹦跳跳》教案教学设计.docxVIP

湘教版小学二年级下册美术《蹦蹦跳跳》教案教学设计　　湘教版小学二年级下册美术《蹦蹦跳跳》教案教学设计　　第八课 蹦蹦跳跳　　教学目标：　　1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。　　2、养成耐心细致的好习惯。　　教学重点与难点：　　重点．：折扎的方法、步骤与要求。　　难点：制作精美而有创意。　　教学准备：自制示范品 剪刀 彩纸。　　教学过程：　　学生活动：30分钟。　　1、创设动物王国情境，导人新课。　　教师提问动物王国里都有什么动物呢？让学生观察思考。　　教师肯定学生的回答，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。　　语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单，他们好想有更多的朋友陪伴他们，那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。　　板书课题：蹦蹦跳跳　　2、学生试扎。　　本课内容较简单，可首先让学生按教材示意图试扎，培养其识图能力和学习上的主动性。　　思考并试折：　　(1)书中的斑马是怎样折出来的?　　(2)同一形状的纸可以从几种角度进行斑马?　　(3)怎样才能将折好的纸扎成动物?　　3、教师点拨。　　根据学生试折中出现的困难和问题，有选择地进行指导，帮助学生完成制作。　　指导点：　　(1)构思：不同动物的结构不同。要巧妙地利用材料的特性灵活折叠出新形状。　　(2)折法指导　　4、学生完成作业。　　学生根据老师的指点继续折扎或重新折扎。　　作业要求：　　(1)折扎方法正确。　　(2)操作耐心细致。　　教师继续全面指导。　　5、作业展评，课堂总结。　　(1)学生把扎好的动物贴到黑板上，学生自评，师生互评，表扬奖励优秀作业的作者。　　(2)教师出示自己扎好的动物扎物，启发学生课后用这节课学习的折法创造新的形象。　　　　　　湘教版小学二年级下册美术《蹦蹦跳跳》教案教学设计　　第八课 蹦蹦跳跳　　教学目标：　　1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。　　2、养成耐心细致的好习惯。　　教学重点与难点：　　重点．：折扎的方法、步骤与要求。　　难点：制作精美而有创意。　　教学准备：自制示范品 剪刀 彩纸。　　教学过程：　　学生活动：30分钟。　　1、创设动物王国情境，导人新课。　　教师提问动物王国里都有什么动物呢？让学生观察思考。　　教师肯定学生的回答，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。　　语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单，他们好想有更多的朋友陪伴他们，那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。　　板书课题：蹦蹦跳跳　　2、学生试扎。　　本课内容较简单，可首先让学生按教材示意图试扎，培养其识图能力和学习上的主动性。　　思考并试折：　　(1)书中的斑马是怎样折出来的?　　(2)同一形状的纸可以从几种角度进行斑马?　　(3)怎样才能将折好的纸扎成动物?　　3、教师点拨。　　根据学生试折中出现的困难和问题，有选择地进行指导，帮助学生完成制作。　　指导点：　　(1)构思：不同动物的结构不同。要巧妙地利用材料的特性灵活折叠出新形状。　　(2)折法指导　　4、学生完成作业。　　学生根据老师的指点继续折扎或重新折扎。　　作业要求：　　(1)折扎方法正确。　　(2)操作耐心细致。　　教师继续全面指导。　　5、作业展评，课堂总结。　　(1)学生把扎好的动物贴到黑板上，学生自评，师生互评，表扬奖励优秀作业的作者。　　(2)教师出示自己扎好的动物扎物，启发学生课后用这节课学习的折法创造新的形象。　　　　　　湘教版小学二年级下册美术《蹦蹦跳跳》教案教学设计　　第八课 蹦蹦跳跳　　教学目标：　　1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。　　2、养成耐心细致的好习惯。　　教学重点与难点：　　重点．：折扎的方法、步骤与要求。　　难点：制作精美而有创意。　　教学准备：自制示范品 剪刀 彩纸。　　教学过程：　　学生活动：30分钟。　　1、创设动物王国情境，导人新课。　　教师提问动物王国里都有什么动物呢？让学生观察思考。　　教师肯定学生的回答，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。　　语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单，他们好想有更多的朋友陪伴他们，那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。　　板书课题：蹦蹦跳跳　　2、学生试扎。　　本课内容较简单，可首先让学生按教材