湘教版小学二年级下册音乐《大鹿》教案教学设计.docxVIP

湘教版小学二年级下册音乐《大鹿》教案教学设计　　湘教版小学二年级下册音乐《大鹿》教案教学设计　　第六课 大鹿　　教学内容:　　1. 学习歌曲《大鹿》　　2. 创编歌表演　　教学目标：　　1． 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。　　2． 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。　　3． 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。　　教学重点：　　学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。　　教学难点:　　歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：　　2/4 xxxx | xx x xx | xxxx | x — ||　　教具准备：　　风琴、录音机、歌片、挂图、头饰、蘑菇、小篮、小枪等。　　教学过程：　　一、 组织教学　　1．课前律动表演《金孔雀轻轻跳》，引导学生在表演中感受傣族舞的优美柔和。　　2．师生问好　　二、 新课导入：　　1．师：“今天老师给大家带来了几个小伙伴，大家来猜猜他们是谁？”　　请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿，其余的学生猜一猜，猜对的有奖。　　小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子……　　2．师：“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜欢青青野草。谁来说说它是谁。”（揭示小白兔）　　3．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？　　4.师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。（录音伴奏）　　5．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）　　6．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。　　三、 新歌学习　　1．听一遍录音范唱。　　2．朗读歌词，突出最后一句。　　（1）跟老师读一遍，解决节奏难点。　　（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。　　3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家听听。　　4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）　　3 33 3| 3 24 44 | 5 5 兔儿 兔儿 快进 来，咱们6 7 | 1 - ||　　手把手挽 牢。　　5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。　　6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。　　四、创编表演　　表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象。　　五、课堂小结　　六、结束新课　　学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室　　　　　　湘教版小学二年级下册音乐《大鹿》教案教学设计　　第六课 大鹿　　教学内容:　　1. 学习歌曲《大鹿》　　2. 创编歌表演　　教学目标：　　1． 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。　　2． 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。　　3． 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。　　教学重点：　　学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。　　教学难点:　　歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：　　2/4 xxxx | xx x xx | xxxx | x — ||　　教具准备：　　风琴、录音机、歌片、挂图、头饰、蘑菇、小篮、小枪等。　　教学过程：　　一、 组织教学　　1．课前律动表演《金孔雀轻轻跳》，引导学生在表演中感受傣族舞的优美柔和。　　2．师生问好　　二、 新课导入：　　1．师：“今天老师给大家带来了几个小伙伴，大家来猜猜他们是谁？”　　请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿，其余的学生猜一猜，猜对的有奖。　　小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子……　　2．师：“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜欢青青野草。谁来说说它是谁。”（揭示小白兔）　　3．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？　　4.师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。（录音伴奏）　　5．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）　　6．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。　　三、 新歌学习　　1．听一遍录音范唱。　　2．朗读歌词，突出最后一句