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湘美版小学二年级上册美术教学设计第17课 看大夫 　第17课 看大夫 　教学目标： 　1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。 　2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 　3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。 　教学重难点：绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。 　教学过程： 　一、谈话引入： 　1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。 　2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？ 　3、小结： 　4、板书课题，导入新课。 　二、发展阶段。 　1、指导学生欣赏P24---25小朋友的画。提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？ 2、比一比。比一比P25的画和原画有什么不同？ 　3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？ 　三、学生作画，老师巡视辅导 　 　第17课 看大夫 　教学目标： 　1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。 　2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 　3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。 　教学重难点：绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。 　教学过程： 　一、谈话引入： 　1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。 　2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？ 　3、小结： 　4、板书课题，导入新课。 　二、发展阶段。 　1、指导学生欣赏P24---25小朋友的画。提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？ 2、比一比。比一比P25的画和原画有什么不同？ 　3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？ 　三、学生作画，老师巡视辅导 　 　第17课 看大夫 　教学目标： 　1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。 　2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 　3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。 　教学重难点：绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。 　教学过程： 　一、谈话引入： 　1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。 　2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？ 　3、小结： 　4、板书课题，导入新课。 　二、发展阶段。 　1、指导学生欣赏P24---25小朋友的画。提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？ 2、比一比。比一比P25的画和原画有什么不同？ 　3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？ 　三、学生作画，老师巡视辅导 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。因此，加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政