新人教版小学二年级美术下册教学设计第12课《小鸟的家》教案.docx

新人教版小学二年级美术下册教学设计第12课《小鸟的家》教案　　《小鸟的家》教案　　教学目标　　1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。　　2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。　　教学重点　　通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。　　教学难点　　结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。　　教具准备　　CAI课件、头饰。　　教学过程　　一.导入新课　　1、（1）提供观察材料，引发思考：　　这只小鸟怎么了？　　2、谈话引课题　　有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？　　二.讲授新课　　1．出示课题。　　2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？　　提供材料，找到小鸟的家。设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？　　学生分组讨论后得出结论。教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。教师总结。　　三.学生作画　　那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。）　　学生回答。同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？　　四.教师巡视　　对出现的问题，老师及时纠正。　　五.展示作品　　展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。　　六.表演　　我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。　　七.小结本课　　现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。教师总结。“大家都来保护环境，让地球越来越美”。　　　　《小鸟的家》教案　　教学目标　　1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。　　2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。　　教学重点　　通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。　　教学难点　　结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。　　教具准备　　CAI课件、头饰。　　教学过程　　一.导入新课　　1、（1）提供观察材料，引发思考：　　这只小鸟怎么了？　　2、谈话引课题　　有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？　　二.讲授新课　　1．出示课题。　　2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？　　提供材料，找到小鸟的家。设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？　　学生分组讨论后得出结论。教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。教师总结。　　三.学生作画　　那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。）　　学生回答。同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？　　四.教师巡视　　对出现的问题，老师及时纠正。　　五.展示作品　　展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。　　六.表演　　我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。　　七.小结本课　　现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。教师总结。“大家都来保护环境，让地球越来越美”。　　　　《小鸟的家》教案　　教学目标　　1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。　　2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。　　教学重点　　通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。　　教学难点　　结合自