新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课《五彩缤纷的生活》教案.docx

新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课《五彩缤纷的生活》教案　　《五彩缤纷的生活》教案　　一、教学目标　　1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。　　2、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。　　3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。　　二、教学重点：　　引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。　　三 、教学难点：　　了解不同画种的表现形式和方法。　　四、教学设计：　　课前准备：　　（学生）课前阅读教材。　　（教师）相关图片、课件及多媒体等。　　五、 教学过程：　　1、欣赏导入　　（1）提问：　　这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？　　（2）教师小结谈话，出示课题《画家笔下的快乐童年》　　2、初步欣赏　　(1)提问：　　刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？　　快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？　　画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？　　(2)教师归纳并小结 《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。　　3、深入探究　　（1）教师出示《悄悄话》　　 提问：这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？　　 教师小结：这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。他在说什么？我们可以想象他在报告得了好成绩，他受到老师的表扬，他要参加什么喜欢的活动……　　（2）出示《洗澡》　　 同桌交流：《洗澡》画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？　　 指名发言，教师反馈并小结。　　（3）出示《闲庭春画》　　 学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎样。　　（4）同时出现以上三幅画，请学生说一说：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别表现在哪些方面？　　（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？　　教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。　　（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》　　　　《五彩缤纷的生活》教案　　一、教学目标　　1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。　　2、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。　　3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。　　二、教学重点：　　引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。　　三 、教学难点：　　了解不同画种的表现形式和方法。　　四、教学设计：　　课前准备：　　（学生）课前阅读教材。　　（教师）相关图片、课件及多媒体等。　　五、 教学过程：　　1、欣赏导入　　（1）提问：　　这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？　　（2）教师小结谈话，出示课题《画家笔下的快乐童年》　　2、初步欣赏　　(1)提问：　　刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？　　快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？　　画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？　　(2)教师归纳并小结 《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。　　3、深入探究　　（1）教师出示《悄悄话》　　 提问：这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？　　 教师小结：这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。他在说什么？我们可以想象他在报告得了好成绩，他受到老师的表扬，他要参加什么喜欢的活动……　　（2）出示《洗澡》　　 同桌交流：《洗澡》画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？　　 指名发