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教科版三年级下册综合实践活动小小收藏家教案　　教科版三年级下册综合实践活动小小收藏家教案　　第四课 小小收藏家　　教学内容：三年级下册综合实践活动《小小收藏家》　　【教学目标】　　1.学生通过上网查资料、报刊杂志等了解江阴收藏名人的故事。　　2.学生走进市图书馆采访领导，了解收藏的知识，增强自信心、与人交往的能力和生活体验。　　3.通过介绍收藏品，分享收藏的快乐，培养学生探究和积累的兴趣。　　【教学重难点】　　1.学生通过上网、报刊杂志等查阅的资料很多，引导他们选择和筛选。　　2.通过实践与交流，学会分享和体会收藏的快乐，懂得收藏的意义。　　【教学准备】　　课件 收藏日记小小收藏品　　【教学过程】　　一 收藏是个梦　　1. 导入：小朋友们，在我们生活的大千世界里，有一个色彩斑斓的收藏天地，你们对收藏感兴趣吗？是啊，哪里充满了奇幻，饱含着故事，今天就让我们走进收藏天地。　　2. 录像播放　　师：五一假期，我们“贝贝”收藏小队的同学们来到了江阴博物馆参观寻访。他们看到了哪些宝贝呢，让我们赶紧请他们来介绍一下吧。　　小组汇报：　　（1） 花兴才奇石馆有关资料　　（2） 明清服饰馆有关资料　　3. 中国收藏名人图片及主要藏品　　师：其实，很多的收藏品都是来自民间，从古至今，我国历史上出现了许多私人收藏家，想认识一下他们吗？今天，老师也把从网上收集和整理的资料给大家来介绍一下。　　4. 江阴收藏名人　　师：我们江阴人杰地灵，也出现了不少收藏大家，“晶晶“收藏小队的同学们通过上网查询，翻阅报纸杂志，寻访名人故居等，了解了很多的知识呢。来，赶紧来展示一下你们两个星期来的收获吧！　　缪荃荪陶白顾铁林(分别有三个学生介绍)　　5. 小结　　是啊，这么多的收藏家花费了毕生的经历，给我们留下了这么多的宝贵财富。就像顾铁林先生所说，收藏是他心中的一个梦。　　二 收藏是本书　　1. 收藏的意义　　师：小朋友们，老师有一个疑问，这些名人名家为什么要收藏这些东西呢？猜一猜。　　===插入采访录像===　　师：带着这个问题，我们班的“欢欢“收藏小队特意在假期采访了江阴市博物馆的领导。看！他们已经迫不及待来介绍了。　　2. 收藏品展览、介绍　　师：吴老师告诉我们收藏能陶冶情操，享受快乐。你们同意吗？谁也想来说一说？　　（1） 拿出你们的小小收藏品，和小组成员交流一下。　　（2） 师：听了同学们的介绍，许老师受益匪浅，你们带我走进了一个奇异的、色彩斑斓的世界。收藏的学问还真不少。　　板书：收藏是本书　　3. 收藏方法　　师：课前，有位小朋友想许老师提了一个问题，今天我向全班小朋友来取经啦。让我们一起来帮帮他吧。　　（1） 提出问题　　平时攒下的这些小东西，怎样保存比较好呢？　　（2） 全班交流　　生：按时间、大小和类型分开装，同时要注意放在通风处，注意防潮防蛀。　　（3） 小结　　师：今天大家各抒己见，通过交流想出了这么详细的办法。看来团结就是力量，合作就能创新，这一点真没错，谢谢大家哦！　　4. 收藏故事　　师：随手拿起你们藏品中的一件，许老师总觉得沉甸甸的，每一件藏品就有一个故事，对吗？你们的收藏日记告诉了许老师。今天， “迎迎”收藏小队的同学们将跟大家交流一下他们的“收藏日记”，欢迎吗？　　三 收藏是首诗　　1. 过渡：一张明信片，一份浓浓的父爱；一辆玩具小汽车，一份成长的快乐；一张小小的邮票，一份真挚的同学情。　　小朋友们，你们的故事就是一首小诗，如同你们自己写的。　　板书：收藏是首诗　　2. 齐诵小诗　　师：让我们吟出自己的感受。　　四 收藏是幅画　　1. 收藏标签　　师：许老师也做了一回有心人，大家看，我把你们的收藏品都拍下照片收藏起来了。　　我们班“妮妮“收藏小队的同学们课前给我们设计了收藏标签，这样可为我们的学习园地增色不少哦！　　2. 介绍填写内容，分发标签。　　3. 总结：小小收藏家们，今天，你们将收藏的知识介绍，将收藏的感受交流，将收藏的快乐分享，真不错。收藏是一个金色的梦，是一本厚厚的书，是一首感人的诗，也是一幅动人的画，让我们收藏昨天、今天和明天，将收藏进行到底，好吗?　　　　板书设计:　　小小收藏家　　收藏是个梦　　收藏是本书　　收藏是首诗　　收藏是幅画　　　　教科版三年级下册综合实践活动小小收藏家教案　　第四课 小小收藏家　　教学内容：三年级下册综合实践活动《小小收藏家》　　【教学目标】　　1.学生通过上网查资料、报刊杂志等了解江阴收藏名人的故事。　　2.学生走进市图书馆采访领导，了解收藏的知识，增强自信心、与人交往的能力和生活体验。　　3.通过介绍收藏品，分享收藏的快乐，培养学生探究和