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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《大眼睛》教案　　《大眼睛》教案　　教学目标：　　1、通过画，剪的方式制作一双“大眼睛”。　　2、通过看看、想想、画画，培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。　　3、能从生活中发现乐趣，养成热爱生活的态度。　　教学重点：将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。　　教具学具准备：　　教具：示范作品、课件。　　学具：马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。　　教学过程：　　一、导入　　1、谈话导入。　　课件引导，小朋友们，这里有双神气的大眼睛，哇，真有趣啊！　　2、引出课题。　　小结：通过眼睛，这个物体变的生动有趣了起来。（课件图片展示）　　提问：为什么呢？　　学生答：……　　二、授课　　1、制作示范。　　引导：汤老师这里有双大眼睛，我来把它粘到一个同学的笔盒上面。　　师：笔盒变得有生动了起来。对不对啊？　　师:（课件出示三双不同的“大眼睛”）说一说，哪个更有趣呢？　　师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张，有许多不同的形状呢。　　2、分析。　　出示课件。　　提问：这个画面里有两双“大眼睛”，哪个更有趣更生动呢？　　学生：……　　3、作品欣赏　　出示示范作品。　　三、创作表现　　1. 现在来给自己或者身边的事物，动手制作一双“大眼睛”吧。　　作业要求：“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣，才能让物品鲜活起来。　　2. 教师巡回指导，及时反馈作业情况。　　四、展评拓展　　作业展评。　　总结拓展。　　总结语：这堂课我们学会了如何表现眼睛，发现制作眼睛。　　同时请小朋友们保护好自己的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！　　　　《大眼睛》教案　　教学目标：　　1、通过画，剪的方式制作一双“大眼睛”。　　2、通过看看、想想、画画，培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。　　3、能从生活中发现乐趣，养成热爱生活的态度。　　教学重点：将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。　　教具学具准备：　　教具：示范作品、课件。　　学具：马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。　　教学过程：　　一、导入　　1、谈话导入。　　课件引导，小朋友们，这里有双神气的大眼睛，哇，真有趣啊！　　2、引出课题。　　小结：通过眼睛，这个物体变的生动有趣了起来。（课件图片展示）　　提问：为什么呢？　　学生答：……　　二、授课　　1、制作示范。　　引导：汤老师这里有双大眼睛，我来把它粘到一个同学的笔盒上面。　　师：笔盒变得有生动了起来。对不对啊？　　师:（课件出示三双不同的“大眼睛”）说一说，哪个更有趣呢？　　师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张，有许多不同的形状呢。　　2、分析。　　出示课件。　　提问：这个画面里有两双“大眼睛”，哪个更有趣更生动呢？　　学生：……　　3、作品欣赏　　出示示范作品。　　三、创作表现　　1. 现在来给自己或者身边的事物，动手制作一双“大眼睛”吧。　　作业要求：“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣，才能让物品鲜活起来。　　2. 教师巡回指导，及时反馈作业情况。　　四、展评拓展　　作业展评。　　总结拓展。　　总结语：这堂课我们学会了如何表现眼睛，发现制作眼睛。　　同时请小朋友们保护好自己的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！　　　　《大眼睛》教案　　教学目标：　　1、通过画，剪的方式制作一双“大眼睛”。　　2、通过看看、想想、画画，培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。　　3、能从生活中发现乐趣，养成热爱生活的态度。　　教学重点：将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。　　教具学具准备：　　教具：示范作品、课件。　　学具：马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。　　教学过程：　　一、导入　　1、谈话导入。　　课件引导，小朋友们，这里有双神气的大眼睛，哇，真有趣啊！　　2、引出课题。　　小结：通过眼睛，这个物体变的生动有趣了起来。（课件图片展示）　　提问：为什么呢？　　学生答：……　　二、授课　　1、制作示范。　　引导：汤老师这里有双大眼睛，我来把它粘到一个同学的笔盒上面。　　师：笔盒变得有生动了起来。对不对啊？　　师:（课件出示三双不同的“大眼睛”）说一说，哪个更有趣呢？　　师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张，有许多不同的形状呢。　　2、分析。　　出示课件。　　提问：这个画面里有两双“大眼睛”，哪个更有趣更生动呢？　　学生：……　　3、作品欣赏　　出示示范作品。　　三、创作表现　　1. 现在来给自己或者身边的事物，动手制作一双“大眼睛”吧。　　作业要求：“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣，才能让物品鲜活起来。