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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《大眼睛》教案.docx 8页

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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《大眼睛》教案
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新人美版一年级美术上册教学设计与反思《大眼睛》教案   《大眼睛》教案   教学目标:   1、通过画,剪的方式制作一双“大眼睛”。   2、通过看看、想想、画画,培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。   3、能从生活中发现乐趣,养成热爱生活的态度。   教学重点:将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。   教具学具准备:   教具:示范作品、课件。   学具:马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。   教学过程:   一、导入   1、谈话导入。   课件引导,小朋友们,这里有双神气的大眼睛,哇,真有趣啊!   2、引出课题。   小结:通过眼睛,这个物体变的生动有趣了起来。(课件图片展示)   提问:为什么呢?   学生答:……   二、授课   1、制作示范。   引导:汤老师这里有双大眼睛,我来把它粘到一个同学的笔盒上面。   师:笔盒变得有生动了起来。对不对啊?   师:(课件出示三双不同的“大眼睛”)说一说,哪个更有趣呢?   师:大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张,有许多不同的形状呢。   2、分析。   出示课件。   提问:这个画面里有两双“大眼睛”,哪个更有趣更生动呢?   学生:……   3、作品欣赏   出示示范作品。   三、创作表现   1. 现在来给自己或者身边的事物,动手制作一双“大眼睛”吧。   作业要求:“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣,才能让物品鲜活起来。   2. 教师巡回指导,及时反馈作业情况。   四、展评拓展   作业展评。   总结拓展。   总结语:这堂课我们学会了如何表现眼睛,发现制作眼睛。   同时请小朋友们保护好自己的眼睛,现在,让闭上眼睛休息一下吧!      《大眼睛》教案   教学目标:   1、通过画,剪的方式制作一双“大眼睛”。   2、通过看看、想想、画画,培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。   3、能从生活中发现乐趣,养成热爱生活的态度。   教学重点:将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。   教具学具准备:   教具:示范作品、课件。   学具:马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。   教学过程:   一、导入   1、谈话导入。   课件引导,小朋友们,这里有双神气的大眼睛,哇,真有趣啊!   2、引出课题。   小结:通过眼睛,这个物体变的生动有趣了起来。(课件图片展示)   提问:为什么呢?   学生答:……   二、授课   1、制作示范。   引导:汤老师这里有双大眼睛,我来把它粘到一个同学的笔盒上面。   师:笔盒变得有生动了起来。对不对啊?   师:(课件出示三双不同的“大眼睛”)说一说,哪个更有趣呢?   师:大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张,有许多不同的形状呢。   2、分析。   出示课件。   提问:这个画面里有两双“大眼睛”,哪个更有趣更生动呢?   学生:……   3、作品欣赏   出示示范作品。   三、创作表现   1. 现在来给自己或者身边的事物,动手制作一双“大眼睛”吧。   作业要求:“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣,才能让物品鲜活起来。   2. 教师巡回指导,及时反馈作业情况。   四、展评拓展   作业展评。   总结拓展。   总结语:这堂课我们学会了如何表现眼睛,发现制作眼睛。   同时请小朋友们保护好自己的眼睛,现在,让闭上眼睛休息一下吧!      《大眼睛》教案   教学目标:   1、通过画,剪的方式制作一双“大眼睛”。   2、通过看看、想想、画画,培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。   3、能从生活中发现乐趣,养成热爱生活的态度。   教学重点:将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。   教具学具准备:   教具:示范作品、课件。   学具:马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。   教学过程:   一、导入   1、谈话导入。   课件引导,小朋友们,这里有双神气的大眼睛,哇,真有趣啊!   2、引出课题。   小结:通过眼睛,这个物体变的生动有趣了起来。(课件图片展示)   提问:为什么呢?   学生答:……   二、授课   1、制作示范。   引导:汤老师这里有双大眼睛,我来把它粘到一个同学的笔盒上面。   师:笔盒变得有生动了起来。对不对啊?   师:(课件出示三双不同的“大眼睛”)说一说,哪个更有趣呢?   师:大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张,有许多不同的形状呢。   2、分析。   出示课件。   提问:这个画面里有两双“大眼睛”,哪个更有趣更生动呢?   学生:……   3、作品欣赏   出示示范作品。   三、创作表现   1. 现在来给自己或者身边的事物,动手制作一双“大眼睛”吧。   作业要求:“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣,才能让物品鲜活起来。  

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