教科版六年级科学《环境与我们》1.一天的垃圾教案及教学反思.docxVIP

教科版六年级科学《环境与我们》1.一天的垃圾教案及教学反思　　教材分析　　1.本节内容是这一章的第一节，通过亲自调查自己家中产生的垃圾，学生会发现，我们家每天要产生这么多的垃圾。　　2.尝试给垃圾分类。经历了统计分析、合作交流后，让学生感受到这个数量有很大的教育意义。　　3.并为下一节的垃圾处理做好铺垫。　　学情分析　　1. 垃圾虽然是学生身边常见之物，但学生没有专门来研究它。本节课来探讨一天的垃圾，能把学生所见的变为感受。　　2. 通过课前的准备，课中的交流和学生的知识基础，学习本节内容难度不大。　　　　 教学目标　　1.知识与能力　　.●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。　　●丢弃的垃圾危害环境 。　　2.过程与方法　　●调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。　　 3.态度情感与价值观　　●认识到人类活动对环境会产生破坏。　　●发展关注环境的意识 。　　　　教学重点和难点　　 学生经历调查统计后能明确垃圾对环境的影响，并将保护环境付于实际行动。　　　　教材分析　　1.本节内容是这一章的第一节，通过亲自调查自己家中产生的垃圾，学生会发现，我们家每天要产生这么多的垃圾。　　2.尝试给垃圾分类。经历了统计分析、合作交流后，让学生感受到这个数量有很大的教育意义。　　3.并为下一节的垃圾处理做好铺垫。　　学情分析　　1. 垃圾虽然是学生身边常见之物，但学生没有专门来研究它。本节课来探讨一天的垃圾，能把学生所见的变为感受。　　2. 通过课前的准备，课中的交流和学生的知识基础，学习本节内容难度不大。　　　　 教学目标　　1.知识与能力　　.●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。　　●丢弃的垃圾危害环境 。　　2.过程与方法　　●调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。　　 3.态度情感与价值观　　●认识到人类活动对环境会产生破坏。　　●发展关注环境的意识 。　　　　教学重点和难点　　 学生经历调查统计后能明确垃圾对环境的影响，并将保护环境付于实际行动。　　　　教材分析　　1.本节内容是这一章的第一节，通过亲自调查自己家中产生的垃圾，学生会发现，我们家每天要产生这么多的垃圾。　　2.尝试给垃圾分类。经历了统计分析、合作交流后，让学生感受到这个数量有很大的教育意义。　　3.并为下一节的垃圾处理做好铺垫。　　学情分析　　1. 垃圾虽然是学生身边常见之物，但学生没有专门来研究它。本节课来探讨一天的垃圾，能把学生所见的变为感受。　　2. 通过课前的准备，课中的交流和学生的知识基础，学习本节内容难度不大。　　　　 教学目标　　1.知识与能力　　.●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。　　●丢弃的垃圾危害环境 。　　2.过程与方法　　●调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。　　 3.态度情感与价值观　　●认识到人类活动对环境会产生破坏。　　●发展关注环境的意识 。　　　　教学重点和难点　　 学生经历调查统计后能明确垃圾对环境的影响，并将保护环境付于实际行动。