新冀教版三年级品德与社会上册《养成良好的学习习惯》教案.docxVIP

新冀教版三年级品德与社会上册《养成良好的学习习惯》教案　　《养成良好的学习习惯》教案　　教学目标　　1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害。　　2、让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。　　教学重点　　让学生知道学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。　　教学准备　　1、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。　　2、多媒体课件及相关表格。　　教学过程　　(一)、导入（出示课件）　　幻灯：猜一猜。学生猜谜语，引入习惯的概念。　　我不是你的影子，但我与你亲密无间。　　我不是机器，但我全心全意听命于你。　　对成功的人来说，--我是功臣；　　对失败的人来说，--我是罪人。　　培训我，--我会为你赢得整个人生；　　放纵我，--我会毁掉你的终身。　　我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。　　聪明的你，猜到我是谁了吗？　　学生回答，主持人归纳: 习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次课的主题就是《终身的财富——养成良好学习习惯》。　　（二）、切入　　让学生看自己一天的时间利用率高不高？（学生感悟自己的学习习惯！）　　做一道学习时间利用率的计算题，看自己一天时间的利用率高不高。请大家结合自己的实际填一下这个表格。（发放表格，样表如下。）　　　　《养成良好的学习习惯》教案　　教学目标　　1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害。　　2、让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。　　教学重点　　让学生知道学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。　　教学准备　　1、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。　　2、多媒体课件及相关表格。　　教学过程　　(一)、导入（出示课件）　　幻灯：猜一猜。学生猜谜语，引入习惯的概念。　　我不是你的影子，但我与你亲密无间。　　我不是机器，但我全心全意听命于你。　　对成功的人来说，--我是功臣；　　对失败的人来说，--我是罪人。　　培训我，--我会为你赢得整个人生；　　放纵我，--我会毁掉你的终身。　　我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。　　聪明的你，猜到我是谁了吗？　　学生回答，主持人归纳: 习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次课的主题就是《终身的财富——养成良好学习习惯》。　　（二）、切入　　让学生看自己一天的时间利用率高不高？（学生感悟自己的学习习惯！）　　做一道学习时间利用率的计算题，看自己一天时间的利用率高不高。请大家结合自己的实际填一下这个表格。（发放表格，样表如下。）　　　　《养成良好的学习习惯》教案　　教学目标　　1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害。　　2、让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。　　教学重点　　让学生知道学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。　　教学准备　　1、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。　　2、多媒体课件及相关表格。　　教学过程　　(一)、导入（出示课件）　　幻灯：猜一猜。学生猜谜语，引入习惯的概念。　　我不是你的影子，但我与你亲密无间。　　我不是机器，但我全心全意听命于你。　　对成功的人来说，--我是功臣；　　对失败的人来说，--我是罪人。　　培训我，--我会为你赢得整个人生；　　放纵我，--我会毁掉你的终身。　　我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。　　聪明的你，猜到我是谁了吗？　　学生回答，主持人归纳: 习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身