新北师大版小学二年级数学下册《练习五》教学设计教案.docx

新北师大版小学二年级数学下册《练习五》教学设计教案　　新北师大版小学二年级数学下册《练习五》教学设计教案　　第六课时练习五　　教学内容： 练习五　　教学目的： 1对角的相关知识进行系统的整理与复习。　　2能借助三角尺辨认三种角。　　3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。　　教学重点： 准确的数角　　教学难点 准确的数角　　教学准备： 教具：课件、挂图。　　学具：三角尺、学具钟、放大镜。　　教学时间：　　教学过程 二次设计　　谈话引入。　　关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习五。　　玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。　　1． 继续展示课件1。　　它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！　　完成教材第73页的第1题。　　2．别画着教材第2题，6个图形）　　同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？　　（1） 学生独立完成后同桌交流。　　（2） 学生汇报，教师课件演示答案。　　完成教材第73页的第2、3题。　　3．展示教材第73页的第4题。　　（1） 自己思考，自己动手画。　　（2） 全班交流，让同学上黑板演示。　　4. 展示教材第73页的第5题　　（1）自己思考，自己动手画。　　（2）全班交流，让同学上黑板演示。　　5. 展示教材第74页的第6题。　　（1） 动手画画，找找。　　（2） 指名说说。　　6. 展示教材第74页的第7、8题。　　（1）自己思考，自己动手画。　　（2）全班交流，让同学上黑板演示。　　7．展示教材第73页的第9题。　　先小组交流，再在自己的书上画出来。　　教学反思：　　　　新北师大版小学二年级数学下册《练习五》教学设计教案　　第六课时练习五　　教学内容： 练习五　　教学目的： 1对角的相关知识进行系统的整理与复习。　　2能借助三角尺辨认三种角。　　3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。　　教学重点： 准确的数角　　教学难点 准确的数角　　教学准备： 教具：课件、挂图。　　学具：三角尺、学具钟、放大镜。　　教学时间：　　教学过程 二次设计　　谈话引入。　　关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习五。　　玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。　　1． 继续展示课件1。　　它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！　　完成教材第73页的第1题。　　2．别画着教材第2题，6个图形）　　同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？　　（1） 学生独立完成后同桌交流。　　（2） 学生汇报，教师课件演示答案。　　完成教材第73页的第2、3题。　　3．展示教材第73页的第4题。　　（1） 自己思考，自己动手画。　　（2） 全班交流，让同学上黑板演示。　　4. 展示教材第73页的第5题　　（1）自己思考，自己动手画。　　（2）全班交流，让同学上黑板演示。　　5. 展示教材第74页的第6题。　　（1） 动手画画，找找。　　（2） 指名说说。　　6. 展示教材第74页的第7、8题。　　（1）自己思考，自己动手画。　　（2）全班交流，让同学上黑板演示。　　7．展示教材第73页的第9题。　　先小组交流，再在自己的书上画出来。　　教学反思：　　　　新北师大版小学二年级数学下册《练习五》教学设计教案　　第六课时练习五　　教学内容： 练习五　　教学目的： 1对角的相关知识进行系统的整理与复习。　　2能借助三角尺辨认三种角。　　3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。　　教学重点： 准确的数角　　教学难点 准确的数角　　教学准备： 教具：课件、挂图。　　学具：三角尺、学具钟、放大镜。　　教学时间：　　教学过程 二次设计　　谈话引入。　　关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习五。　　玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。　　1． 继续展示课件1。　　它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！