新北师大版小学六年级下册数学《变化的量》导学案板书设计.docx

新北师大版小学六年级下册数学《变化的量》导学案板书设计　　新北师大版小学六年级下册数学《变化的量》导学案板书设计　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课　　设计时间 总课时 21 授课　　时间　　学习内容 变化的量　　学习目标 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。　　学习重点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　学习难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。　　学习准备 课件　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查：　　1、观察表中所反映的内容，搞清楚　　表中所涉及的量是哪两个量？　　2、上表中哪些量在发生变化？　　3、说一说小明10周岁前的体重是　　如何随年龄增长而变化的？　　4、体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？　　教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。　　合作交流：　　骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。　　导　　学　　过　　程 观察书上统计图　　1、图中所反映的两个变化的量是哪两个？　　2、横轴表示什么？纵轴表示什么？　　同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。　　3、一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？　　4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？　　5、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？　　6、骆驼的体温有什么变化的规律吗？　　汇报点评：　　巩固练习：　　完成课本40页第1,2,3题　　拓展延伸：　　你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？它们之间是怎样变化的？　　板书设计 变化的量　　（ ）随着（ ）变化而变化。　　导学反思　　　　新北师大版小学六年级下册数学《变化的量》导学案板书设计　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课　　设计时间 总课时 21 授课　　时间　　学习内容 变化的量　　学习目标 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。　　学习重点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　学习难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。　　学习准备 课件　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查：　　1、观察表中所反映的内容，搞清楚　　表中所涉及的量是哪两个量？　　2、上表中哪些量在发生变化？　　3、说一说小明10周岁前的体重是　　如何随年龄增长而变化的？　　4、体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？　　教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。　　合作交流：　　骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。　　导　　学　　过　　程 观察书上统计图　　1、图中所反映的两个变化的量是哪两个？　　2、横轴表示什么？纵轴表示什么？　　同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。　　3、一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？　　4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？　　5、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？　　6、骆驼的体温有什么变化的规律吗？　　汇报点评：　　巩固练习：　　完成课本40页第1,2,3题　　拓展延伸：　　你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？它们之间是怎样变化的？　　板书设计 变化的量　　（ ）随着（ ）变化而变化。　　导学反思　　　　新北师大版小学六年级下册数学《变化的量》导学案板书设计　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课　　设计时间 总课时 21 授课　　时间　　学习内容 变化的量　　学习目标 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。　　学习重点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。　　学习难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的