描写同学外貌、神态、语言和心理等特征的作文 我们班的苏同学.docxVIP

描写同学外貌、神态、语言和心理等特征的作文 我们班的苏同学　　700字记叙文 在我们这个班，有个同学叫苏天宇，同学们都叫他“苏打水”，他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就眯成了一条缝，看不见了。　　他很憨厚，特别热爱班级和关心同学。有一次，我们班几个体育队的同学在操场上锻炼，“苏打水”看了就不声不响地跑了三个来回，将那几个同学的书包全给提了过来，当他们感谢他的时候，他却挠着头笑了。　　在我们教室的卫生角里放着一个红桶，它寂寞地立在那个小小的角落中无人问津，那个桶基本就是一个小型的“垃圾站”，里面什么东西也有，常常散发出特殊的臭味，同学们经过这里都要绕道而行，有些同学扔个垃圾还要来个“两步投篮”，就连我也不愿与它亲近，可“苏打水”居然……　　那天早上，我扫完教室，正打算出去洗手，突然我发现苏天宇拎着红桶往教室外走，天啊，我看错了吗？我揉揉眼睛，没错，他手上拎着红桶！我开始怀疑他到底是不是糊涂了，我跟着他，见他走到楼梯口飞快地跑下楼又跑上来，哦，他去倒垃圾了。接下来的一幕，更是让我感叹，他走向水池，把手伸进了红桶里，他不会是要洗桶吧？我的猜测是对的，他用水先将能冲下去的脏东西冲掉，再用手把桶壁上的脏东西抠下来，看看脏桶变干净了，他笑了。　　“苏打水”只是班里的一个小角色，他默默无闻地付出着，为大家带来快乐，在他的影响下，有许多同学开始关心班级的卫生，主动倒垃圾、擦黑板，同学之间互帮互助蔚然成风。　　700字记叙文 在我们这个班，有个同学叫苏天宇，同学们都叫他“苏打水”，他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就眯成了一条缝，看不见了。　　他很憨厚，特别热爱班级和关心同学。有一次，我们班几个体育队的同学在操场上锻炼，“苏打水”看了就不声不响地跑了三个来回，将那几个同学的书包全给提了过来，当他们感谢他的时候，他却挠着头笑了。　　在我们教室的卫生角里放着一个红桶，它寂寞地立在那个小小的角落中无人问津，那个桶基本就是一个小型的“垃圾站”，里面什么东西也有，常常散发出特殊的臭味，同学们经过这里都要绕道而行，有些同学扔个垃圾还要来个“两步投篮”，就连我也不愿与它亲近，可“苏打水”居然……　　那天早上，我扫完教室，正打算出去洗手，突然我发现苏天宇拎着红桶往教室外走，天啊，我看错了吗？我揉揉眼睛，没错，他手上拎着红桶！我开始怀疑他到底是不是糊涂了，我跟着他，见他走到楼梯口飞快地跑下楼又跑上来，哦，他去倒垃圾了。接下来的一幕，更是让我感叹，他走向水池，把手伸进了红桶里，他不会是要洗桶吧？我的猜测是对的，他用水先将能冲下去的脏东西冲掉，再用手把桶壁上的脏东西抠下来，看看脏桶变干净了，他笑了。　　“苏打水”只是班里的一个小角色，他默默无闻地付出着，为大家带来快乐，在他的影响下，有许多同学开始关心班级的卫生，主动倒垃圾、擦黑板，同学之间互帮互助蔚然成风。　　700字记叙文 在我们这个班，有个同学叫苏天宇，同学们都叫他“苏打水”，他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就眯成了一条缝，看不见了。　　他很憨厚，特别热爱班级和关心同学。有一次，我们班几个体育队的同学在操场上锻炼，“苏打水”看了就不声不响地跑了三个来回，将那几个同学的书包全给提了过来，当他们感谢他的时候，他却挠着头笑了。　　在我们教室的卫生角里放着一个红桶，它寂寞地立在那个小小的角落中无人问津，那个桶基本就是一个小型的“垃圾站”，里面什么东西也有，常常散发出特殊的臭味，同学们经过这里都要绕道而行，有些同学扔个垃圾还要来个“两步投篮”，就连我也不愿与它亲近，可“苏打水”居然……　　那天早上，我扫完教室，正打算出去洗手，突然我发现苏天宇拎着红桶往教室外走，天啊，我看错了吗？我揉揉眼睛，没错，他手上拎着红桶！我开始怀疑他到底是不是糊涂了，我跟着他，见他走到楼梯口飞快地跑下楼又跑上来，哦，他去倒垃圾了。接下来的一幕，更是让我感叹，他走向水池，把手伸进了红桶里，他不会是要洗桶吧？我的猜测是对的，他用水先将能冲下去的脏东西冲掉，再用手把桶壁上的脏东西抠下来，看看脏桶变干净了，他笑了。　　“苏打水”只是班里的一个小角色，他默默无闻地付出着，为大家带来快乐，在他的影响下，有许多同学开始关心班级的卫生，主动倒垃圾、擦黑板，同学之间互帮互助蔚然成风。