新标准英语三年级教案及教学反思Module 4 Colors unit 1 It’s red..docxVIP

新标准英语三年级教案及教学反思Module 4 Colors unit 1 It’s red. 　教材分析 　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colors。本单元主要学习用英语表达事物的颜色.要求学生根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习 What color is it? It’s…这一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力. 学情分析 　三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。所以应该多开展一些适合他们年龄特征的活动，让他们轻轻松松学习英语，而不是害怕和恐惧。 　学生刚学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、认真唱！ 教学目标 　知识目标：1、能听、说、认读五个颜色单词blue, green, yellow, red, purple.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What color is it? It’s…, 并且能灵活地运用。 　技能目标：让学生学会用What color is it ?和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。 　情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。 教学重点和难点 教学重点 ： 　1、Learn to the five words: blue, green, yellow, red, purple. 　2、Practice the sentence pattern: What color is it? It’s… 　教学难点： 　1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 　2、能掌握句型：What color is it? It’s…, 并且能灵活地运用。 　教材分析 　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colors。本单元主要学习用英语表达事物的颜色.要求学生根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习 What color is it? It’s…这一句型。颜色存在于我们的日常生活中，所以这一题材非常生活化，而且运用广泛，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力. 学情分析 　三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。所以应该多开展一些适合他们年龄特征的活动，让他们轻轻松松学习英语，而不是害怕和恐惧。 　学生刚学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、认真唱！ 教学目标 　知识目标：1、能听、说、认读五个颜色单词blue, green, yellow, red, purple.并能在实际情景中进行运用。2、能掌握句型：What color is it? It’s…, 并且能灵活地运用。 　技能目标：让学生学会用What color is it ?和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。 　情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。 教学重点和难点 教学重点 ： 　1、Learn to the five words: blue, green, yellow, red, purple. 　2、Practice the sentence pattern: What color is it? It’s… 　教学难点： 　1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。 　2、能掌握句型：What color is it? It’s…, 并且能灵活地运用。 　教材分析 　本课为新标准英语三年级起点第一册第四模块，本模块的主题是colors。本单元主要学习用英语表达事物的颜色.要求学生根据所见到的颜色，说出相应的英语单词及句子。本单元主要学习 What color is it? It