新版PEP五年级上册第三单元PartB Let’s learn听课有感.docxVIP

新版PEP五年级上册第三单元PartB Let’s learn听课有感　　本课时是新版PEP五年级上册第三单元PartB Let’s learn。本节课的主要内容是学习表示食品状态及味道的六个形容词。Healthy, delicious, fresh、hot、sweet。还要求会用这几个形容词描述食品。如：It’s healthy. They’re fresh.等。针对这重要的几点目标我采用引导学生以旧带新的方式自主学习策略。提高学生的综合运用语言的能力。　　　　在本节的教具准备中我充分运用了电教手段，还用了许多图片及实物全面调动学生学习的积极性、主动性。　　　　由于本节的内容较为抽象，所以在导呈部分，我根据孩子们比较熟悉的场景intime city导入，以逛银泰城来导入新课，以银泰城中比较有特色的店来引出新词。这样就把本课时的内容完整而有序的呈现出来。　　巩固操练环节我设计了两组游戏分别针对听说和认读展开。由浅入深，有层次性有针对性。练习完毕之后处理歌谣，轻松的节奏缓解了同学们的疲劳，提高了效率。机械操练过度到意义操练的拓展运用环节，要求学生用呈现环节得来的图片讨论，相互采访。讨论展示完毕，对当堂的内容进行检测，如时间不够充裕可请程度较好帮助检查，要求对自己的组员做出正确的评价。　　　　本节课的处理上由于种种原因，整体显得不很精致，小环节尚须细化，比如：语言的不够精练、环节的不够紧凑、时间的把握不够准确等。新授时间过长，究其原因有：1、不大胆放手学生。2多次重复学生的回答，使得进程变慢。3、语言的不简洁。由于新授的拖延，使得拓展环节没能充分的展示，处理的过于粗糙。　　　　本课时是新版PEP五年级上册第三单元PartB Let’s learn。本节课的主要内容是学习表示食品状态及味道的六个形容词。Healthy, delicious, fresh、hot、sweet。还要求会用这几个形容词描述食品。如：It’s healthy. They’re fresh.等。针对这重要的几点目标我采用引导学生以旧带新的方式自主学习策略。提高学生的综合运用语言的能力。　　　　在本节的教具准备中我充分运用了电教手段，还用了许多图片及实物全面调动学生学习的积极性、主动性。　　　　由于本节的内容较为抽象，所以在导呈部分，我根据孩子们比较熟悉的场景intime city导入，以逛银泰城来导入新课，以银泰城中比较有特色的店来引出新词。这样就把本课时的内容完整而有序的呈现出来。　　巩固操练环节我设计了两组游戏分别针对听说和认读展开。由浅入深，有层次性有针对性。练习完毕之后处理歌谣，轻松的节奏缓解了同学们的疲劳，提高了效率。机械操练过度到意义操练的拓展运用环节，要求学生用呈现环节得来的图片讨论，相互采访。讨论展示完毕，对当堂的内容进行检测，如时间不够充裕可请程度较好帮助检查，要求对自己的组员做出正确的评价。　　　　本节课的处理上由于种种原因，整体显得不很精致，小环节尚须细化，比如：语言的不够精练、环节的不够紧凑、时间的把握不够准确等。新授时间过长，究其原因有：1、不大胆放手学生。2多次重复学生的回答，使得进程变慢。3、语言的不简洁。由于新授的拖延，使得拓展环节没能充分的展示，处理的过于粗糙。　　　　本课时是新版PEP五年级上册第三单元PartB Let’s learn。本节课的主要内容是学习表示食品状态及味道的六个形容词。Healthy, delicious, fresh、hot、sweet。还要求会用这几个形容词描述食品。如：It’s healthy. They’re fresh.等。针对这重要的几点目标我采用引导学生以旧带新的方式自主学习策略。提高学生的综合运用语言的能力。　　　　在本节的教具准备中我充分运用了电教手段，还用了许多图片及实物全面调动学生学习的积极性、主动性。　　　　由于本节的内容较为抽象，所以在导呈部分，我根据孩子们比较熟悉的场景intime city导入，以逛银泰城来导入新课，以银泰城中比较有特色的店来引出新词。这样就把本课时的内容完整而有序的呈现出来。　　巩固操练环节我设计了两组游戏分别针对听说和认读展开。由浅入深，有层次性有针对性。练习完毕之后处理歌谣，轻松的节奏缓解了同学们的疲劳，提高了效率。机械操练过度到意义操练的拓展运用环节，要求学生用呈现环节得来的图片讨论，相互采访。讨论展示完毕，对当堂的内容进行检测，如时间不够充裕可请程度较好帮助检查，要求对自己的组员做出正确的评价。　　　　本节课的处理上由于种种原因，整体显得不很精致，小环节尚须细化，比如：语言的不够精练、环节的不够紧凑、时间的把握不够准确等。新授时间过长，究其原因有：1、不大胆放手学生。2多次重复学生的回答，使得进程变慢。3、语言的不