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新苏教版七年级上册道德与法治阳光的心态教案教学设计
新苏教版七年级上册道德与法治阳光的心态教案教学设计 新苏教版七年级上册道德与法治阳光的心态教案教学设计 【教学目标】 情感?态度?价值观 要合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态,做一个活泼健康的阳光少年。 能力 1.掌握和运用调节情绪的方法,形成自我调适、自我控制的能力。 2.能够较理智地调控自己的情绪。 知识 1.懂得调节、控制自己的情绪对于我们的身体、学习和生活的重要性。 2.知道情绪调控的一些有效方法。 【教学准备】 1.教师课前搜集整理调控情绪的故事和方法等。 2.学生搜集自己调节情绪的好的做法准备在课堂上交流。 【教学过程】 导入新课 (课前播放歌曲《快乐颂》,营造氛围。) [讲故事] 教材第41页“多愁的老奶奶笑了”。 思考:(1)这位邻居说了句什么话让老奶奶笑了? (“老奶奶,您好福气呀!一到下雨天,您大儿子的雨伞就卖得特别好;天一晴,您小儿子的店里就顾客盈门,真让人羡慕呀!”) (2)这个故事告诉我们一个什么道理? (人们的情绪反应不是由某件事引起的,而是由对这件事的看法所导致的。积极、乐观的人,往往会有更多积极、健康的情绪。情绪是与人的态度紧密相关的,情绪是可以调适和改变的。) 为了自己的健康成长,我们应学会调节和控制自己的情绪,做情绪的主人,让快乐永驻心间!今天,我们一起来探究如何保持阳光的心态。 合作探究 自主学习抽测(通过这个环节,培养学生自主学习的能力和主动学习的意识) 1.情绪为什么需要调控? 情绪调控对我们十分重要。在社会生活中,我们难免会忧伤、消沉、苦闷、愤怒……这些情绪如果调控好了,就会给我们信心和力量。如果情绪得不到控制,就会给我们带来许多不好的影响。 你知道不良情绪对人有哪些影响? 学生归纳: (1)影响人的身体健康。(科学研究告诉我们,许多疾病的产生都与情绪有关。人在情绪不好时,人体免疫功能会下降,进而影响身体健康。中医认为“七情过度则伤人”,如喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾等。现代医学资料也显示:那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人,很容易患癌症和其他疾病。) (2)影响人的学习。(科学研究表明,精神愉快、乐观积极的儿童,活泼伶俐,智商较高;而情绪忧郁、悲观消极的儿童,表情呆滞,性情孤僻,智商较低。) (3)影响人的生活。(如果情绪过于偏激,生活就难以安宁;如果情绪过于平淡,生活就会枯燥乏味;如果情绪过于变化,生活就会杂乱无章;如果情绪调控不当,甚至会走上违法犯罪的道路。) 教师总结:情绪需要调控。克服不良情绪,保持积极健康的情绪对任何人尤其是未成年人很有必要,因为未成年人正处于身心发展的重要阶段,明辨是非能力、自我控制能力还比较差,他们在拥有五彩缤纷的生活的同时,也经历着丰富的情绪变化,情绪表现很不稳定、很不成熟,自我控制能力还较差。情绪的冲动、不稳定、极端化等特点,使得不少未成年人成为不良情绪的俘虏。近些年来青少年违法犯罪的案件居高不下,一个重要的原因就是不能很好地调控情绪。 [惨痛教训] 展示教材第42页第二个案例。 副某走上违法犯罪的道路对青少年的健康成长提供了哪些警示? (设计意图:进一步帮助学生认识到不良情绪带来的危害,情绪宣泄时要在道德和法律允许的范围内。同时引导学生从多个角度思考,从而达到优化学生思维的目的。) 新苏教版七年级上册道德与法治阳光的心态教案教学设计 【教学目标】 情感?态度?价值观 要合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态,做一个活泼健康的阳光少年。 能力 1.掌握和运用调节情绪的方法,形成自我调适、自我控制的能力。 2.能够较理智地调控自己的情绪。 知识 1.懂得调节、控制自己的情绪对于我们的身体、学习和生活的重要性。 2.知道情绪调控的一些有效方法。 【教学准备】 1.教师课前搜集整理调控情绪的故事和方法等。 2.学生搜集自己调节情绪的好的做法准备在课堂上交流。 【教学过程】 导入新课 (课前播放歌曲《快乐颂》,营造氛围。) [讲故事] 教材第41页“多愁的老奶奶笑了”。 思考:(1)这位邻居说了句什么话让老奶奶笑了? (“老奶奶,您好福气呀!一到下雨天,您大儿子的雨伞就卖得特别好;天一晴,您小儿子的店里就顾客盈门,真让人羡慕呀!”) (2)这个故事告诉我们一个什么道理? (人们的情绪反应不是由某件事引起的,而是由对这件事的看法所导致的。积极、乐观的人,往往会有更多积极、健康的情绪。情绪是与人的态度紧密相关的,情绪是可以调适和改变的。) 为了自己的健康成长,我们应学会调节和控
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