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九年制义务教育课本实验版七年级语文.ppt 19页

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教学目标: * * 教学目标 导入学习 图文资料 初读文本 研读文本 小结归纳 拓展训练 课后作业 导入学习: 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 欣赏琵琶独奏《彝族舞曲》,感受音乐的节奏音调和音乐和之美。 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 1、通过品读,学习本文通过描述具体生动 的感受和用形象来比喻音乐的写法。 3、真切地领略音乐之美。 2、学习用场面烘托、人物映衬,侧面描 写与正面描写相结合的写作方法。 图文资料: 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗,涂炭生灵的社会现实。 刘鄂(1857-1909),字铁云,笔名洪都百练生,清末丹徒人。研究过数学,水利学,曾在上海行医,经商。1888年黄河郑洲段决口,他参加治理黄河,因功升任知府。庚子后,因向俄军买太仓谷赈饥民而遭弹劾,以罪流徙新疆,不久死在那里。 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 《明湖居听书》选自第二回,主要是赞颂说书艺人超群的演唱技艺的,鲁迅先生评论:“言人所未尝言”、“叙事状物,时有可观”,并把它列为晚清四大谴责小说之一。 初读文本: 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 快速默读全文: 作者在明湖居先后听了哪几段演出?你认为哪一段最精彩? 黑妞说书 白妞说书 琴师弹奏 琴师弹奏 外貌: 初奏: 轮指: 先抑后扬 甚为丑陋 入耳动心 不甚留神 黑妞演唱 外貌: 演唱: 先扬后抑 朴素洁净 字字清脆 声声宛转 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 “初不甚大” “越唱越高” “陡然一落” “忽又扬起” “人弦俱寂” ——演唱的起始 ——演唱的发展 ——旋律的跌宕 ——演唱的高潮 ——演唱的结束 白妞说书 研读文本: 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 自读文中描写白妞说书的语段,白妞说书时,她的声音有哪些变化?作者是如何来描绘她的歌声的? 思考: 初不甚大 熨斗熨过 (触觉) 一线钢丝抛入天际(视觉) 一条飞蛇在黄山 ……(视觉) 放那东洋烟火 (视觉) 陡然一落 忽又扬起 人弦俱寂 越唱越高 吃了人参果( 味觉) 为了突出白妞说书技艺的高超,文中除了直接描写她的歌声外还用了哪些表现手法? 衬托 提示: ①烘托白妞说书的无穷魅力 1.戏园盛况 ② (以景衬人) ③ 人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫,衬托出白妞说书的超人技艺。 说明白妞说书雅俗共赏,衬托说书造诣深 导入 资料 初读 研读 小结 拓展 作业 目标 2.琴师的弹奏----抑扬顿挫,入耳动听 黑妞的演唱----以为观止矣 衬托白妞说书的不同凡响 (以人衬人)

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