浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计.docxVIP

浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计　　浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计　　2你真棒　　教学目标：　　1、 学会对周围的事加以评论，明确是非对错。　　2、 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。　　3、 细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。　　4、 以自己的方式表达对别人的赞美。　　教学重点：学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。　　教学难点：以自己的方式表达对别人的赞美。　　教学准备：　　1、 学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。　　2、有特长的同学准备节目　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、“赛场内外”——评一评　　1、看图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍然坚持到底。　　2、评一评：图中的小朋友说得对吗？为什么？　　3、学习“回音壁”：用赞美的眼光看别人，别人会更美。　　用赞美的眼光看世界，世界会更美。　　二、寻找班级小明星　　（1）讨论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？　　（2）说说我们班的班级小明星。动手填写明星卡，并给同学发明星卡　　我认为（ 谁）是班级（ ）小明星，因为（ ）。　　2、 学会采访班级小明星　　（1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？　　让我们当一回小记者，采访一下他们？　　（2）确定采访对象，对起优点进行调查访问。　　（3）写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？　　要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有计划的向　　小明星学习。　　3、 分组进行采访。　　三、访问结果交流会。　　1、学生交流自己的采访心得，你发现了那些同学的那些优点。　　2、通过采访能主动的向别人学习。　　3、学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法。　　三、“才艺表演”——演一演　　1、有特长的小朋友表演节目，展示自己。　　2、小观众们用自己喜欢的方式来赞美。　　四、课外实践：　　采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。　　板书设计：　　 学会赞美——“你真棒”　　教学资源：　　用心去赞美　　在一年３６５天的生活中，我们不断地说着不同的话，有高兴的，哀伤的，欢乐的，痛苦的。然而却忽略了最美好的，吝啬起最纯真的，掩埋下最动人的，那就是赞美。　　一句赞美的话也许要消耗半个苹果的热量，但是它带给别人的却是一整条巧克力的热量。赞美，带给人的是欢乐、鼓舞和信心。记得曾经有一次，我和几个同学参加公益活动，出了不少力，得到了大家的肯定与赞扬。虽然只是简简单单的几句话，却在我的心上刻下了烙印，留下了甜美的芬芳，让我知道自己做了一件成功的、正确的事，并鼓励我在后来的时间里参加了更多公益活动，感到快乐满足。　　赞美，是真诚的发自内心的。短短的几个字，字里行间，也温暖人心。可是，我们往往渴望得到别人的赞美，却忘了去赞美别人。我曾经听说过这样一个故事：有一个患有绝症的忧郁的女孩，在病床上画了一副美丽的图画，得到了许多人的赞美，她的心情变得豁然开朗，３个月后，她居然奇迹般地痊愈了，是赞美救了她。　　赞美不仅会帮助别人，也会给自己带来快乐。因为你在赞美那些美好事物的同时，你的眼里看到的也都是那些美好的东西，令人喜悦，充满希望。　　学会用心去赞美，赞美才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽，让你看到真、善、美，得到缤纷与绚烂。　　太阳赞美月亮，月亮赞美星星，星星赞美海洋，海洋赞美大地……所以太阳放出了温暖的光芒，月亮妩媚地亮出了脸庞，星星顽皮地眨了眨眼，海洋打起欢乐的节拍，大地也将花香送向四面八方……　　学会欣赏别人　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。　　姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列