浙教版小学信息技术公开课三年级上册第11课美丽的校园优秀教案及教学反思.docxVIP

浙教版小学信息技术公开课三年级上册第11课美丽的校园优秀教案及教学反思　　教材分析　　《美丽的校园》是浙教版小学三年级上册第11课，也是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。　　教材首先要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。　　接着教材用两种不同的方法让学生展示画作，获得成就感。在“把画放在桌面上”这一环节时，用“教你一招”提醒学生注意要先保存再设置。并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。在“打印图画”这一环节中，只要求学生知道一些打印的最基本知识，能够在画图中发送出打印的信息。最主要的目的是让学生得到成功的快乐。　　最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。让学生评价，再取长补短。　　学情分析　　通过上节课画图技巧、知识的掌握，对于三年级的小朋友来说有着十分诱人的吸引力。学生已经有了必要的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、开始菜单等基本对象也有了一定的认识，这样都为本节课的教学奠定了基础。　　根据课前摸底，部分家里已有电脑的学生对绘图已有了一定的认识和了解，但还需要进一步规范和提高。　　 教学目标　　1、 综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。　　2、 能利用将画设置成背景，初步学会打印图画。　　3、 正确评价他人作品。　　教学重点和难点　　 教学重点：1、会各种工具的熟练使用　　2、把图片设置为桌面　　教学难点：各种工具的综合选用　　教学过程　　　　教材分析　　《美丽的校园》是浙教版小学三年级上册第11课，也是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。　　教材首先要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。　　接着教材用两种不同的方法让学生展示画作，获得成就感。在“把画放在桌面上”这一环节时，用“教你一招”提醒学生注意要先保存再设置。并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。在“打印图画”这一环节中，只要求学生知道一些打印的最基本知识，能够在画图中发送出打印的信息。最主要的目的是让学生得到成功的快乐。　　最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。让学生评价，再取长补短。　　学情分析　　通过上节课画图技巧、知识的掌握，对于三年级的小朋友来说有着十分诱人的吸引力。学生已经有了必要的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、开始菜单等基本对象也有了一定的认识，这样都为本节课的教学奠定了基础。　　根据课前摸底，部分家里已有电脑的学生对绘图已有了一定的认识和了解，但还需要进一步规范和提高。　　 教学目标　　1、 综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。　　2、 能利用将画设置成背景，初步学会打印图画。　　3、 正确评价他人作品。　　教学重点和难点　　 教学重点：1、会各种工具的熟练使用　　2、把图片设置为桌面　　教学难点：各种工具的综合选用　　教学过程　　　　教材分析　　《美丽的校园》是浙教版小学三年级上册第11课，也是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。　　教材首先要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。　　接着教材用两种不同的方法让学生展示画作，获得成就感。在“把画放在桌面上”这一环节时，用“教你一招”提醒学生注意要先保存再设置。并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。在“打印图画”这一环节中，只要求学生知道一些打印的最基本知识，能够在画图中发送出打印的信息。最主要的目的是让学生得到成功的快乐。　　最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。让学生评价，再取长补短。　　学情分析　　通过上节课画图技巧、知识的掌握，对于三年级的小朋友来说有着十分诱人的吸引力。学生已经有了必要的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、开始菜单等基本对象也有了一定的认识，这样都为本节课的教学奠定了基础。　　根据课前摸底，部分家里已有电脑的学生对绘图已有了一定的认识和了解，但还需要进一步规范和提高。　　 教学目标　　1、 综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。　　2、 能利用将画设置成背景，初步学会打印图画。　　3、 正确评价他人作品。　　教学重点和难点　　 教学重点：1