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浅谈农村初中学校教育与家庭教育的有机结合　　浅谈农村初中学校教育与家庭教育的有机结合　　摘要：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。作为多年的班主任，我越来越发现与家长联系的重要性，并且深刻体会到只有家庭与学校的配合才能更好地教育好孩子。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育的好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。特别是在偏远农村，这种思想的家长占大多数。其实，这些观点都是错误的，而且是极为有害的。许多青少年学生因此未能得到全面的教育而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现反社会化的行为。学校教育只有与家庭教育有机的结合，才能真正实现教育目标，学生才能得到全面的发展。　　关键词：家庭教育；学校教育；结合；途径　　一、前言　　在学校教育过程中，班主任普遍会遇到这样一种现象，许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育的好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。特别是在偏远农村，这种思想的家长占大多数。其实，这些观点都是错误的，而且是极为有害的。许多青少年学生因此未能得到全面的教育而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现反社会化的行为。　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。教育不仅仅是教师或学校能够完成的，他需要学校、家庭、社会三方面有机的结合。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。本文就学校教育与家庭教育结合的必要性、家庭教育与学校教育结合的途径两方面谈谈实现教育目标的出发点----学校教育与家庭教育有机结合，与各位同仁商榷。　　二、学校教育与家庭教育结合的必要性。　　（一）学校教育与家庭教育的有机结合，能更好地促进青少年的健康成长。　　家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同。 班主任与家长进行有效沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性。所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。　　（二）学校教育与家庭教育的有机结合，有利于培养学生良好的行为习惯。　　学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。 家校沟通能帮助家长了解自己孩子在行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性教育。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。　　浅谈农村初中学校教育与家庭教育的有机结合　　摘要：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。作为多年的班主任，我越来越发现与家长联系的重要性，并且深刻体会到只有家庭与学校的配合才能更好地教育好孩子。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育的好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。特别是在偏远农村，这种思想的家长占大多数。其实，这些观点都是错误的，而且是极为有害的。许多青少年学生因此未能得到全面的教育而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现反社会化的行为。学校教育只有与家庭教育有机的结合，才能真正实现教育目标，学生才能得到全面的发展。　　关键词：家庭教育；学校教育；结合；途径　　一、前言　　在学校教育过程中，班主任普遍会遇到这样一种现象，许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完