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浙教版小学美术第5册全册教学设计　　第1课 我驾神舟游太空　　教学目标：　　1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。　　2.培养同学的想象力和设计创作能力。　　3.让同学在设计创作飞行器漫游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。　　教学重点、难点：　　重点：能绘画或制作出一幅太空漫游图。　　难点：有创意地进行飞行器的设计。　　优秀教案：　　第一课时　　课前准备　　（同学）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料　　（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等　　教学过程　　1.提问导入。　　（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？　　（2）根据同学回答，教师小结。　　2.了解太空。　　（1）同学分组交流自身事先收集的有关太空的图片资料。　　（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。　　3. 欣赏图片。　　（1）提问：说说宇宙飞船的组成局部并简述其设计的注意点。　　（2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。　　4.同学创作。　　（1）主题：我驾神舟游太空。　　（2）提问：在太空漫游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据同学回答，教师小结。　　（3）同学创作作品，教师指导。　　（4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。　　5.作业讲评。　　（1）同学展示自身的作品，同学互评。　　（2）有时间的同学进一步修改作品。　　6.课外作业。　　（1）收集有关太空的图片资料。　　（2）准备小组创作竞赛。　　第二课时　　课前准备　　(同学) 创作小组内商讨创作方案　　(教师) 有关绘画和手工的资料工具　　教学过程　　1.强调要点。　　（1）事先商量好分工情况。　　（2）各小组在30分钟内创作一幅作品。　　（3）把大家对漫游太空的感受在创作中具体地表示出来。　　2.同学制作。　　（1）主题：体验太空。　　（2）准备：交流2分钟，布置好分工。　　（3）建议：①注意平安；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。　　3.教师指导。　　教师在构思、构图、技法和同学的合作方面作指导。　　4.展示作品。　　让各组代表上台发言，并互相评价作品。　　5.课外拓展。　　（1）要求各班进行作品展评。　　（2）举办有关太空知识的讲座。　　（3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥妙。　　教后小记：　　第2课 我们爱劳动　　教学目标：　　1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。　　2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。　　3.在创作中进一步提高同学的观察、表示能力。　　教学重点、难点：　　重点：学习人物动态的画法。　　难点：劳动场景的美感表示。　　教学过程：　　第一课时　　课前准备　　（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等　　（教师）有关劳动的图片资料等　　教学过程　　1.欣赏揭题。　　教师引导同学欣赏书中作品《夯歌》、《拾穗》，　　设问：欣赏了这两张作品后你有什么体会？　　出示课题《我们爱劳动》。　　2.讨论研究。　　（1）欣赏书中第5页的4幅示范图，小组内讨论：画中的劳动者是怎样的动态？　　（2）交流讨论意见，教师小结：人体运动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状。　　（3）同学模拟某一劳动动作，其余同学观察人体各部位的变化，教师适当示范动态线。　　3.作业要求。　　尝试描绘自身从事过的劳动。（本课时完成人物的描绘）　　4.交流评价。　　同学介绍自身的创作意图，同学互相评价并提出建议。　　5.教师小结。　　第二课时　　课前准备　　（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等　　（教师）有关劳动的图片资料等　　教学过程　　1.褒扬提示。　　教师褒扬上节课人物动态表示好的同学创作作品。　　2.欣赏启发。　　（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。　　（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。　　（3）小组活动：欣赏分析同学作品，讨论作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表示主题的？作品采用了什么表示方法？你认为这些同学作品哪些地方处置得特别好？　　（4）汇报交流，教师小结：除画出自身劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以和周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。　　3.作业要求。　　将上节课的作品继续添加劳动的工具和周围的环境。　　4.同学创作。　　教师提示同学注意色彩的