树叶的秘密幼儿教学片断分享.docxVIP

树叶的秘密幼儿教学片断分享　　树叶的秘密幼儿教学片断分享　　根据新《纲要》中的精神要求老师，当我们面对孩子们感兴趣的事物的时候，能够积极为幼儿创设适宜的环境(包括材料、事物等)，引导幼儿积极用已有的知识经验，运用各种感官去亲自体验、探索。尊重幼儿在学习中的主体地位，使孩子们在自己的探索中获取知识，培养幼儿的观察能力、思维能力、动手操作能力，从而使幼儿在知识、能力及情感上获得满足。秋天，树叶开始变黄飘落,不知不觉孩子们在外出活动时对于飘落下来的树叶产生了兴趣。　　今天洪婷轩在来园的路上，拣来了落叶，递到我的面前说：“郭老师，你看这树叶漂亮吗？”这么漂亮的枫叶引起了孩子们的兴趣，一下子蜂拥而至。正好我们正在进行‘秋天’的主题活动，所以就带着孩子们来到小花园去搜集各种落叶。　　★片段一：　　孩子们对事物的观察与敏锐程度都在逐渐的提高。当小朋友们见到地上和树上零星的叶子非常兴奋。看到孩子们边捡树叶边互相比较着：“我捡的树叶比你大。”“我的树叶是红色的。”“我的是黄色的。”“我的是绿的。”“你看它的妈妈是这棵树，上面的叶子一样的。”……　　他们争先挑着自己喜欢的落叶；有的幼儿干脆在摇着树干，看树叶一片一片地落下来，嘴里还嘟囔着风来了，风来了；还有的幼儿拿着树叶跑来跑去。　　在随后的一段时间里，孩子们对树叶的探究兴趣越来越高，有的在上学的路上捡来了各种树叶；有的每次外出活动都会捡一些树叶；有的幼儿远远的会喊“这是**树的叶子”。　　★片段二：　　班上有的孩子发现了一些奇妙的问题:“老师，我拣到的树叶上怎么有刺的？”“老师我的树叶怎么这么粗糙，一点都不光滑？”我疑惑地说：“是吗？”我走进前去一看，原来是叶子的边是牙齿状，还有的上面有一层小毛毛。其他小朋友听见了，也走了过来，还把他们的发现告诉我。顾一凡说：“我的树叶是红色的，很光滑不会弄伤手。” 说：“我的树叶尖尖的，像针一样。”范心怡说：“老师，你看我的树叶是不是更像小猫的头呀?” 孩子们的想像力太丰富了，观察事物的能力也增强了很多。　　此次从树叶引发的一系列的探索活动中，孩子们能够充分发挥自己的想象力，不仅发现了树叶的形状、颜色不一样，细心的孩子还发现了有的叶子上是粗糙不光滑的。孩子们还问我：“老师为什么松树到了秋天都是绿的，它为什么不变黄落下来，到春天再长出新叶子呢？”　　　　树叶的秘密幼儿教学片断分享　　根据新《纲要》中的精神要求老师，当我们面对孩子们感兴趣的事物的时候，能够积极为幼儿创设适宜的环境(包括材料、事物等)，引导幼儿积极用已有的知识经验，运用各种感官去亲自体验、探索。尊重幼儿在学习中的主体地位，使孩子们在自己的探索中获取知识，培养幼儿的观察能力、思维能力、动手操作能力，从而使幼儿在知识、能力及情感上获得满足。秋天，树叶开始变黄飘落,不知不觉孩子们在外出活动时对于飘落下来的树叶产生了兴趣。　　今天洪婷轩在来园的路上，拣来了落叶，递到我的面前说：“郭老师，你看这树叶漂亮吗？”这么漂亮的枫叶引起了孩子们的兴趣，一下子蜂拥而至。正好我们正在进行‘秋天’的主题活动，所以就带着孩子们来到小花园去搜集各种落叶。　　★片段一：　　孩子们对事物的观察与敏锐程度都在逐渐的提高。当小朋友们见到地上和树上零星的叶子非常兴奋。看到孩子们边捡树叶边互相比较着：“我捡的树叶比你大。”“我的树叶是红色的。”“我的是黄色的。”“我的是绿的。”“你看它的妈妈是这棵树，上面的叶子一样的。”……　　他们争先挑着自己喜欢的落叶；有的幼儿干脆在摇着树干，看树叶一片一片地落下来，嘴里还嘟囔着风来了，风来了；还有的幼儿拿着树叶跑来跑去。　　在随后的一段时间里，孩子们对树叶的探究兴趣越来越高，有的在上学的路上捡来了各种树叶；有的每次外出活动都会捡一些树叶；有的幼儿远远的会喊“这是**树的叶子”。　　★片段二：　　班上有的孩子发现了一些奇妙的问题:“老师，我拣到的树叶上怎么有刺的？”“老师我的树叶怎么这么粗糙，一点都不光滑？”我疑惑地说：“是吗？”我走进前去一看，原来是叶子的边是牙齿状，还有的上面有一层小毛毛。其他小朋友听见了，也走了过来，还把他们的发现告诉我。顾一凡说：“我的树叶是红色的，很光滑不会弄伤手。” 说：“我的树叶尖尖的，像针一样。”范心怡说：“老师，你看我的树叶是不是更像小猫的头呀?” 孩子们的想像力太丰富了，观察事物的能力也增强了很多。　　此次从树叶引发的一系列的探索活动中，孩子们能够充分发挥自己的想象力，不仅发现了树叶的形状、颜色不一样，细心的孩子还发现了有的叶子上是粗糙不光滑的。孩子们还问我：“老师为什么松树到了秋天都是绿的，它为什么不变黄落下来，到春天再长出新叶子呢？”　　　　树叶的秘密幼儿教学片断分享　　根据新《纲要》中的精神要求老师，当我们面对孩子们