2018年高考语文二轮复习专题18语言运用之图文练含解析201803071156.docVIP

专题18 语言运用之图文（练）练基础1．请简要说明下面漫画的内容，并点明漫画寓意。要求不超过100个字。【答案】内容：一个点头哈腰的冒着大汗的工人，拿找写着批评的笤帚在给一个夹带公文包，趾高气扬的人掸灰尘。寓意：现实社会里对一些人的批评，提倡的形式不对，低层对高层的批评，没有起到批评的作用；同时批评的方式不对，可能反而有让他更“高洁”的形象。2．下图是关于“土豆翻身当主粮”的图画材料，请你阅读此图后，完成题目。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（6分）（1）土豆能当主粮的优势有哪些？（不超过30字）（2）土豆要进行推广，需要解决哪些问题？（超过30字）【答案】（1）易种植、易贮藏、易推广、饱腹感更强、比做配菜更健康。 （2）①提高加工工艺。②需要政策资金扶持。③需要扩大种植面积。【解析】试题分析：本题考查学生图文转换，情景扩写的能力。图文转换的题型主要以下几种：描述内容，拟标题，品寓意。本题要求的是描述内容，和提出建议。描述内容要求做到客观、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。考生解答此题，抓住 “土豆能当主粮的优势”关键提示，结合表格内容，将这些信息用简洁明了的语言表述出来即可。建议正对问题提出，言之成理即可。3．下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。（5分）【答案】中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养点睛：本题考查的是描述和概括画面的能力。描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。 4.下面是日常生活中随处可见的禁烟标志，请写出其构图要素，并阐述其寓意。要求语句通顺，语言简明，不超过100字。（5分）【答案】①禁烟标志由三部分组成：左侧是一支点燃的香烟被一个有直径的圆圈包围，右侧上半部分是“禁止吸烟”四个醒目的黑体字，下半部分是英文大写“NO SMOKING”。②标志的寓意是：此处禁止吸烟。（5分，总说1分，三部分各1分。寓意1分）5.下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100字。【答案】该标志包含“浪花”“双手”和整体的圆形。浪花表示海峡；双手表示两岸同胞交流合作；圆形将浪花和双手包容。寓意两岸同胞血脉相连、携手并进的“和谐”与“圆触”。【解析】试题分析：作答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母、汉字、数字以及变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。6.阅读下面的漫画，按要求回答问题。（1）为漫画拟写一个恰当的标题。（不能以“无题”命名）（2）请用简明、准确的语言描述除图章外的画面内容。【答案】答案：（1）（示例一）有备无患（示例二）万事俱备，只欠检验（示例三）太费劲（2）饭桌上放着显微镜、磁铁、放大镜等检查食品质量的工具，一位年轻的男子右手拿着筷子，左手打了一个响指，然后喊：“服务员，可以上菜啦！”7．下面这张图片反映出的是一个重大的社会问题，请写出该图片组成要素及寓意，并提出两条解决问题的建议，不超过120字。 【答案】组成及寓意：整体构图是一个家字，其中豕是一个手拄拐杖，弯腰驼背的老人形象。图片反映出的是“空巢老人”缺少关爱的社会问题。建议：?建立健全养老保障体系，让空巢老人安度晚年；?子女要关爱老人，常回家看看，给予老人精神与物质的帮助；?不断完善和拓展居家养老服务项目，满足空巢老人的生活需要。（给出两点建议2分，言之成理即可）【解析】试题分析：本题属于图文转换题。题干要求写出“该图片组成要素及寓意，并提出两条解决问题的建议”。首先观察画面，把握其组成部分，画面整体来看，是一个家字，其中“豕”的部分是一个手拄拐杖的老人；然后分析画面反映的社会现象，应是针对空巢老人，反映空巢老人缺少关爱的问题。最后针对画面反映的问题提出建议即可。建议可以从对家庭子女和社会机构两方面提出。8．下面是某服装公司“个性化服装定制”的流程图，请写一段话介绍这个流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】示例一：先获取客户资料，再由公司生产制作。资料包括通过传统或3D方式获得的量体数据，客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。示例二：先通过传统或3D方式