保护环境勇于承担有责任感公德心公民责任学校德育发展架构长远目标.PPT

中學生素質要求 教改對中學生素質要求 中學生素質要求 中學生素質要求 中學生素質要求 學校德育發展架構 長遠目標 學校德育發展架構 短期目標 學校德育發展架構 短期目標 學校德育發展架構 短期目標 中學生素質要求 中學生素質要求 有效學與教模型 教學目標 提升學與教效能， 令學生主動學習。 理念 引導學生主動學習, 促進他們獨立學習的能力, 達到全人發展和終身學習的目的。 三個重點 (一) :令學生掌握學習能力 (二) :提高學生學習動機 (三) :照顧不同能力學生的學習 中學生素質要求 中學生素質要求 * 學生 為本 群 德 智 美 體 學生 群 德 智 美 體 學生 樂 善 勇 敢 四個關鍵項目 　　 五種學習經歷 七個學習宗旨 八個學習範疇　　 九種共通能力 本地人口要有能力迎接全球一體化, …的挑戰及善用眼前的機會. …市民必須發展適應力, 創意, 獨立思考能力, 以及終身學習的能力. …每個人達至全人發展, 終身學習的目標; … 新高中學制 群 德 智 美 體 學生 群 德 智 美 體 學生 健康 體育 家庭觀念 社群服務 環保 公民責任 文化審美 　 處事態度 操守德行 儀容外觀 尊重接納 知識技能 高階能力 基本能力 自我觀念 個人表現 家庭觀念 社群服務 環保 公民責任 處事態度 操守德行 儀容外觀 尊重接納 自我觀念 個人表現 群 德 學生 學校德育架構 協助學生掌握良好技巧，使其將來持續發展“人本精神”；並培育他們成為良好公民。 齊家、治國、平天下 規範與價值觀 公民責任 家庭生活 學校 友儕 修身 朝向長遠 目標發展 學生 培養 關愛 和睦共處、互重互讓 服務精神、利他行為 匡扶弱小 營建融洽有序校園 認知 實踐 個人生活技巧 誠實有禮 自愛自重、尊重他人 正確學習態度 修身 長遠目標 齊家、治國、平天下 朝向長遠 目標發展 學生 友儕 推動 教導 敬師愛友 愛護校園 提昇歸屬感、能為校增光 營建融洽有序校園 認識 與家人融洽相處 了解家庭價值 家庭生活 長遠目標 齊家、治國、平天下 朝向長遠 目標發展 學生 學校 具備地球村的觀念 愛國情操、關心社區 承擔 保護環境 勇於承擔 有責任感 公德心 公民責任 長遠目標 齊家、治國、平天下 朝向長遠 目標發展 學生 規範與價值 中長期目標 中長期目標 熱愛生命、追求至善 積極人生觀 建立 價值判斷能力 傳統道德行為 遵守社群法則 自律自覺 　 知識技能 高階能力 基本能力 智 學生 繼續 有效學與教模型 智育教育目標 心思 學習領域知識 共通能力 價值觀和態度 課程 教師 成果 健康 體育 社群服務 環保 文化審美 　 群 美 體 學生 * * *