九年级历史下册 第19课《现代音乐和电影》教案 新人教版.docVIP

《现代音乐和电影》教案【教学目标】1.知识与技能通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。通过对好莱坞的学习，了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。2.过程与方法通过欣赏具有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变，从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达是用来表达内心情感的。展示好莱坞大片相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。 3.情感态度和价值观通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。认识到音乐与生活、与时代密切相关。【教学重点】 爵士乐和好莱坞电影【教学难点】 理解爵士乐的情感表达，探寻好莱坞崛起的原因。【教学方法】 合作教学法【课前准备】 PPT【课时安排】 1【教学过程】一、激趣导入 师：播放视频《摩登时代》片断。师提问：有谁知道刚才我们看的这个电影片断吗？生答：《摩登时代》。师：对，片中的这个搞笑的演员是谁？生答：是卓别林师：对，卓别林是美国无声电影时代的艺术大师，他给我们留下了许多优秀的作品。时至今日，电影已经成为我们生活中不可或缺的重要内容。除此之外，20世纪的艺术领域还取得了哪些成果呢？接下来就让我们一起学习第19课《现代音乐和电影》。二、新课学习（一）爵士乐1、自主学习：阅读教材，完成下列问题1、爵士乐是在怎样的背景演变的？2、爵士乐经历了怎样的发展历程？3、爵士乐有何艺术特点？4、爵士乐产生了怎样的影响？2、师提问：谁能来说下，爵士乐兴起的背景如何？生回答：背景：20世纪的风云变幻深刻地改变了人们的生活和观念，特别是两次世界大战，人们不断地创造新的音乐表现形式和流派，爵士乐就是其中音乐流派之一。3、师提问：爵士乐经历了怎样的发展赛程呢？生回答：A.起源于非洲音乐。（爵士音乐的旋律基础，源自非洲。）B.诞生地：19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。（17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。）C.传播：之后很快在美国流行开来，之后又传播到了世界各地。如今在全世界几乎每个角落都有人聆听和演奏它，爵士乐以多种形式呈现出繁荣景象4、播放视频：爵士乐演奏片断。教师引导学生欣赏爵士乐片断，思考爵士乐的特点是什么？生回答：演演奏者可 以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规则的切分节奏特点，就好像他们对 现实社会不停地敲击，所形成的风格和特色特别丰富多彩5、教师提问：爵士乐兴起带来了怎样的影响呢？生回答：影响：不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了古典音乐的创作。6.从爵士乐形成和发展的历史中，人们可以悟出什么道理？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳）A.爵士乐在它的故乡非洲没能成为在世界范围内具有深远影响的现代音乐流派，是因为那里社会发展相对落后，文化发展相对缓慢，无法被现代世界所理解。B.而来到美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但是美国多元文化和高速发展的社会环境无形中给他们潜移默化的影响。美国黑人音乐也在演变和发展。随着黑人的解放，他们吸收先进的西方文化，掌握成熟的音乐理论和高难度的乐器演奏技巧，最终发挥天赋创造出爵士乐。爵士乐在世界范围内广为流传，受到黑人以外世界各地人民的认同，也为黑人赢得更多的理解。C. 由此导出结论——“只有发展才是硬道理”。(二)好莱坞师：接下来我们一起走进视觉的盛宴-电影。师提问：同学们知道电影是如何产生的吗？生：……1、电影的产生师展示材料：1895年12师讲述：1895年12月28日电影诞生日2、师提问：接下来哪位同学能给我们来介绍一下电影事业的发展历程吗？生回答：A.产生：1895年12月28日，路易·卢米埃尔在法国巴黎首次把影片放映在银幕上供许多人观看。B.发展：形式上由无声到有声、由黑白到彩色、由单一银幕到多种银幕，功能上由单一的娱乐功能到教育、传播等多种功能。3、师展示图片：师提问：同学们知道这是什么地方吗？生回答：知道，是世界电影的圣地好莱坞师讲述：提到美国的文化，同学们一定能够联想到“星工场”传奇——好莱坞。我们所了解美国的文化大多来自美国大片，美国也有意识的将电影大片作为推广其多元文化和价值取向的重要媒介。好莱坞（Hollywood），美国电影制片业的中心，，习惯上把“好莱坞”作为“美国电影业”的同义语。 好莱坞谱写了世界电影史上的最重要部分，电影真正成为影