同安区第二试验小学三年级上册.DOC

同安区第二实验小学四年级下册（2016-2017学年）信息技术教学计划 四 年 3~6 班任课教师： 苏莉娟 2017年2月同安区第二实验小学四年级下册信息技术教学计划 授课教师：苏莉娟一、学情分析 经过一学期的计算机的操作学习,学生都有一定的基础，特别是上学年对word及电脑基础知识的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本册教材内容由以下2个主题组成： word字处理软件编辑排版应用、数码相片拍摄及后期处理。本册选用的字处理载体内容，生活趣味浓厚，很有情感教育意义，能激发学生的学习热情。二、教材分析本册教材共15课，分为制作表格、制作电子表格和数码照相与相片处理三个模块。“制作表格”是上册“WORD字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作表格的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多媒体作品准备图片素材的一项重要的技术。教学特点：1、以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；2、以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；3、活动过程是学生尝试、实践的动手过程；4、动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；5、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；6、充分体现新课改精神。教学目标制作表格模块 认识表格结构；2、学会使用WORD字处理软件制作简单表格；3、学会使用WORD字处理软件制作不规则表格；4、掌握文字表格的修饰方法；制作电子板报模块1、了解电子板报的制作过程；2、体验具体主题内容电子板报的制作过程；3、学会制作简易电子板报；4、学会评价电子板报；5、感受电子板报在表达信息中的作用；数码照相与相片处理模块1、了解数码相机及数码形成的过程；2、学会用数码相机拍照的基本操作和简单的构图方法；3、学会将数码相片输入电脑中，在电脑中浏览、查看及删除数码相片；4、学会在电脑中修补数码相片；5、学会在电脑中提高相片清晰度；6、学会在电脑中调整相片色彩； 7、学会在电脑中美化与装饰摄影作品； 8、学会赏析摄影作品，感受摄影艺术；四、教学措施1、注意引导学生积极参与活动，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中“探究活动”的任务，尽可能多的完成“创新活动”的任务。让学生在活动中理解和掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。2、教学中采用“任务驱动法”，通过任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估等环节让学生在自主学习中掌握技能。3、注意组织小组协作。五、教学进度表周次安排教学题目课时分布第一周2.13-2.17复习电脑基础知识、预习1课时第二周2.20-2.24第一课时 制作简单表格1课时第三周2.27-3.3第二课时 制作通讯录1课时第四周3.6-3.10第三课时 制作课程表1课时第五周3.13-3.17第四课时 制作月历1课时第六周3.20-3.24第五课时 设计电子板报1课时第七周3.27-3.31第六课时 制作电子板报1课时第八周4.3-4.7第七课时 赏析电子作品1课时第九周4.10-4.14Word基础知识小比赛1课时第十周4.17-4.21第八课时 拍摄数码照片1课时第十一周4.24-4.28第九课时 整理数码照片1课时第十二周5.1-5.5第十课时 修补数码照片1课时第十三周5.8-5.12第十一课时 让相片更清晰1课时第十四周5.15-5.19第十二课时 让相片更靓丽1课时第十五周5.22-5.26第十三课时 制作摄影作品1课时第十六周5.29-6.2第十四课时 装饰摄影作品1课时第十七周6.5-6.9第十五课时 赏析摄影作品1课时第十八周6.12-6.16期末作品展示、评价1课时期末复习周