《多思善想学习选取立论的角度》参考课件2.ppt

上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。 智慧体操 1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。 其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。 达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 事物的正确答案不止一个 古人云：　　“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”　　“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，材料则为其器械，当使兵随将转。” 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。 何谓立论 　　　卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。  话题探讨 1.卖马人：善于利用名人效应。 2.买马人：盲目崇拜名人 。 3.伯 乐：相马有术。 名人应谨言慎行 4.千里马：要学会宣传与包装。 古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手） 从安泰角度分析 无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点： ① 人只有不离开根本，才能有所作为； ② 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； ③ 要扬长避短； ④ 要不断完善自己。 从母亲角度分析 ⑤ 适当给予是必要的，但重要的是培 养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立； ⑥看起来是爱，其实是害。 从赫拉克勒斯角度分析 ⑦知已知彼，百战不殆； ⑧出奇才能制胜； ⑨要讲究方法。 ① 人只有不离开根本，才能有所作为； ② 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； ③ 要扬长避短； ④ 要不断完善自己。 ⑤ 适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立； ⑥看起来是爱，其实是害。 ⑦知已知彼，百战不殆； ⑧出奇才能制胜； ⑨要讲究方法。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》） 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。 寓言新探 想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？ 滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 1.正面思考： 2.侧面思考： 3.反面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 必修三“话题探讨”提示的思考角度： 对一个事物或材料,立论切入的角度 １.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； ２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； ３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。 材料一 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 第一步：找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有： 1、教授　2、青蛙　3、动物们 第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳