七年级道德与法治下册第七单元真诚善待你我他第14课与诚信结伴同第2框诚信做人到永远教学案鲁人版五四制.docVIP

诚信做人到永远情感·态度·价值观通过开展经典故事阅读感悟、情境体验等活动,树立诚实守信的品质,内诚于己,外信于人。通过建立、记录自己的诚信档案,交往中待人诚实,信守承诺。能力通过列举诚实守信在人际交往中的具体表现,在生活中坚守诚信。知识通过开展情境模拟、创作诚信宣言等活动,懂得诚信的基本要求。140《道德与法治》教学参考书五·四学制(七年级下册)教学重点怎样做到诚信是本项目的教学重点。这是因为:本项目的学习目的在于引导学生通过观察社会生活,列举典型事例,结合自己的体验和感受,认识诚信的基本要求,只有真正了解、知道诚信的基本要求,才有可能践行诚信的观念,做一个诚实守信的人。教学难点诚信的智慧和勇气是本项目的教学难点。这是因为诚信的要求是确定的,但复杂的现实生活中,是否能够在任何情况下都坚守诚信,这是需要勇气和智慧的。尤其对于中学生而言,生活阅历比较少,判断和分析的能力还不够强,真正置身于复杂的情境中,往往会感到困惑。教师在处理这一部分内容时如何进行教育和引导,也考验着教师的智慧,这就要求教师创设鲜活的生活情境,引导学生在生活情境中进行辨析,深化认识。课前预习一、内诚于己 外信于人1.诚信做人,首先要做到 ，对自己诚实 ;对他人诚实, 。这就要求我们“做老实人,办老实事”,不说违心话,不做违心事。2.诚信做人还要求我们 ,做到信守承诺,言而有信。对人许诺应慎重,切勿信口开河,既要衡量自己的 ,又要考虑是否符合 和 的要求。承诺一旦做出,就要 不能一味推诿。当自己确实难以履行诺言时,应尽早向对方 ,郑重其事地道歉,并主动负担给对方造成的损失。当然,在某些特殊情况下做出的 、 的承诺就不能去履行。二、诚信的智慧和勇气1.诚信与尊重隐私。“以诚待人,以信交友”是人际交往的 ,诚信的基础是 。然而,一方面,诚信并不意味着公开自己或他人的 ,因为我们既要注意保护自己的隐私,也要尊重他人隐私;另一方面,有些情况下不能以保护隐私权为由背离 的原则。这就要求我们处理好诚信与 之间的关系。2.诚信与“善意的谎言”。在某些特定的情境中,有时需要我们隐瞒事情的真相,说些“ ”但这不是出于个人的私利,而恰恰是 的需要。诚信的核心是“ ”,“善意的谎言”与诚信做人并不矛盾,真诚善意的掩饰也能体现对他人的关爱△误区警示做诚实的人就不能撒谎,否则,就不是诚实的人。这种观点是错误的。由于我们生活的环境是复杂的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在某些特定的情境中,有时需要我们隐瞒事情的真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。3.诚信做人需要勇气。在社会生活中, 要做到诚信的 往往是复杂的,有些时候讲诚信需要 ,甚至还会受到 这就需要我们坚守诚信,不能因为面临的 或可能带来 而退缩。有勇气做到诚信更显品格的可贵。4.诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的。课内探究探究要点 内诚于己 外信于人材料 近日,湖南浏阳“无人管理”图书馆引起社会广泛关注。24小时不锁门,读者借阅图书,无需办证,也无需押金,只需自觉简单登记。面向全社会的无人管理的小嵬当家图书馆在湖南省浏阳市诞生。图书馆运转至10个月时,图书不减反增,竟从当初的2000册变成了4000多册。(1)请你列举两例校园中存在的不诚信现象。(2)请你就如何做一名诚信中学生发表自己的看法。课堂基础知识点一 内诚于己 外信于人1.据报道,某饭店的赵老板将捡到的40多万元现金及时送还失主。他说:“不是自己的不义之财绝对不能要,挣钱也要挣在明处。这样才能有好的口碑。”这说明( )A.不诚信必然要付出昂贵的代价 B.诚信是为人之本,能赢得别人的信任C.承诺一旦做出,就必须兑现 D.许诺是守信的重要保证知识点二 诚信的智慧和勇气2.做人要讲诚信,但做到诚信的具体条件又是复杂的。对此,下列说法正确的是()A.大事情不能说谎,小事情可以说谎 B.“善意的谎言”并不违背诚信的道德C.为了表明自己的诚实,可以泄露朋友的隐私D.不论什么情况,医生都要告诉病人真实的病情3.春晚相声《一个女婿半个儿》讲述了一个为照顾老人的情绪而编造善意谎言的故事。对此,下列理解正确的有( )①诚实的人在任何时候都不应该说谎②“善意的谎言”是为了维护自身利益的需要③“善意的谎言”并不违