(春)七年级科学下册 4.1《太阳和月球》教案 浙教版.docVIP

课题 4.1太阳和月球课时目标了解有关太阳的基本知识（如太阳大小、温度、太阳活动）；了解太阳大气的外部结构；知道太阳活动对人类的影响。教学重点了解太阳的结构和太阳活动及对地球的影响，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学难点太阳结构的认识和太阳活动对地球的影响，会利用月球的知识对各种现象进行解释和说明。教学准备课件教师活动学生活动引课：后羿真的能射到太阳吗？一、太阳概况太阳是离地球最近的 恒星 。太阳在太阳系中，占太阳系总质量的99.87%，所以成为太阳系的中心天体。它是一颗自己能 发光 和 发热 的星球。太阳的直径约为 140万 千米；表面温度约为 6000 ℃，中心温度 1500万 ℃。太阳的质量为地球的 3万 倍；体积为地球的 130万 倍；它与地球的平均距离约为 1.5亿 千米。（万物的生长离不开太阳，如植物的光合作用、向光性）二、太阳结构太阳的大气层从里到外可分为3层，依次为 光球层 、 色球层 、 日冕层 。三、太阳活动简介太阳大气层的组成。1、常见的太阳活动有：（1）太阳黑子：（发生在光球层） 太阳表面由于温度较低而显得较暗的斑块。周期：11年，分为峰年和谷年。1755年为周期的第一周年，2009年为第24年。（2）日珥 ：（发生在光球层，存在于日冕层） 色球层的强烈的活动现象，太阳大气的爆炸现象；（3）耀斑 ：（色球层） 太阳表面出现的一些突然增量的斑块。（4）太阳风：（日冕层） 从太阳大气层最外的日冕，向空间持续抛射出来的物质粒子流。引起磁暴、极光、干扰电离层（干扰无线电通信） 2、太阳活动的主要标志：太阳黑子和耀斑 3、太阳活动对地球的影响： （1）扰乱电离层，影响无线电短波通讯。（2）产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。影响地磁场分布或强弱。（3）南北极地区形成极光。（4）影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活。（5）太阳活动危及星际航行。（6）紫外线损伤皮肤。小结，布置作业学生根据神话故事讨论阅读P127页，太阳的相关知识，了解太阳概况，完成填空（提问）P127思考与讨论：1.太阳光到地球需要几分钟？2.植物的哪些形态特点与太阳光有密切关系？思考：我们能否像登月一样登日？ 为什么？假如你是一名宇航员，穿上特殊材料近距离探索太阳，要经过哪些结构才能到达太阳的中心？（画出来）P127读图4-1、4-2，太阳的结构归纳太阳的结构P128，阅读课本的图象，以及文字，谈谈对太阳黑子的了解思考：在你所学到的太阳活动中，对人类活动影响最大的是什么活动？主要影响了人类活动的哪些方面？你所了解的太阳活动对人类的影响有哪些？完成课堂练习板书设计4.1 太阳和月球（一）1.太阳：(1)概况 (2)太阳大气外部结构 (3)太阳活动及其影响常见的太阳活动有：太阳黑子、日珥、耀斑、太阳风太阳黑子：定义、发生部位、活动周期 特点：太阳黑子的大小和多少常作为 太阳活动强弱 的标志。耀斑和日珥：发生部位、定义2.太阳活动对地球的影响 ：影响短波通讯；紫外线对皮肤的损伤；磁暴；极光……教学反思课题 4.1太阳和月球 第 2课时（总第 课时）课时目标1．知道月球表面的特殊地貌及表面状况。2．体验科学探究的过程，培养独立思维能力。3．知道人类对月球探索的历程，激发爱国热情，激发探月渴望。教学重点了解月球的大小、状况和环形山。教学难点月球表面状况与地球不同的原因。教学准备课件教师活动学生活动【课前自学】 1、月球是地球唯一的_天然卫星_，月球本身_不发光。 月地距离：38.44万千米；月球直径：3476千米。2、月球表面明暗相间，亮区：_山脉、高原_，被称为_月陆_; 暗区：_平原_或_ 低地 _等低陷地带，称为_月海__. 3、月球表面最引人注目的是随处可见的、被称为 环形山 ，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。4. 环形山的形成原因：月球早期受_流星体_频繁撞击表面形成，由月球是古老的___火山喷发 _形成。5、在月球表面，物体所受的重力只有地球的_1/6 _，月球表面的昼夜温差达______℃，月球上没有_空气_、_水_、 生命 。6、世界上第一个登上月球的是美国宇航员_阿姆斯特朗_ ，中国已成功发射了“_________”系列飞船和“_______”系列卫星。【合作学习】 1、观看视频、图片，月球表面最引人注目的是 环形山 ，猜测它形成的原因有哪些？环形山成因：火山喷发、流星体撞击2、计算：假设有一架每小时能飞1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少小时，约多少天？ 3、写出月球不同于地球的景观，并分析原因。在月球表面，物体所受的重力只有地球的_1/6 _（月球上的物体轻飘飘，跳高很容易……）月球表面的昼夜温差达______℃（没有