论文浅淡培养学生历史学科能力.docVIP

PAGE PAGE 4学生的历史学科能力的培养周宝季《课程标准》提出要积极倡导“自由、合作、探究”的学习方式，当前教学改革的主题也是强调学生的主体作用，突出对学生的自主学习和自主管理能力的培养。为适应开卷考试,在历史课堂上应注重对学生能力的培养。结合自己的教学实践,我认为,应从以下几方面培养学生的能力:一.注重学生良好的阅读能力的培养在教学中，我们应该让学生认清历史阅读在整个历史学习中的地位，认识到掌握历史阅读的策略和方法的重要性，从而自觉地努力提高自己的历史阅读能力。现在很多学生没有认识到阅读的重要性，他们的阅读就是为了敷衍老师，完成任务。但是在考试时就完全暴露了他们在阅读能力上的不足，题目不看，乱写乱填，特别是最后的材料分析题，平时阅读不理解，考试阅读不仔细，最终是答非所问，五花八门的答案都有。学生的阅读能力为什么这么差？许多学生不能掌握知识，乃是因为他们还没有学会流畅地阅读、有理解地阅读，还没有学会阅读的同时进行思考。最主要的他们还没有认识到阅读的重要性。我国著名教育学家叶圣陶说：“阅读要达到真正理解的地步，是要经过练习的，……这是一种技能。凡是技能，惟有在实践中才能练就。所以阅读的技能要在阅读各种文件或书籍报刊中练习。” 在教学中，阅读包含“学生自读”和“教师导读”两个方面。两者相辅相成，缺一不可，其中学生的“读”的实践制约着教师“导”的方式，教师“导”的水平又决定着学