关于开展快乐起航2012级新生心理拓展训练-宁波卫生职业技术学院.DOCVIP

关于开展2016级新生心理拓展训练活动的通知各二级学院：为促使新生尽快融入班集体环境，增强班级凝聚力，建立互助互信关系，提高应对困难和挫折的意识和能力，培养团队合作精神，为个人与班级的和谐发展打下良好的基础。现决定在全校所有2016级新生班级开展新生心理拓展训练活动，有关活动安排和注意事项如下：一、活动时间：新生入学第三周内（始业教育期间）9月21日二、活动场所：班级教室（小教室）或室外空旷之地三、组织者：新生班主任（15级心理委员协助） 四、参加对象：全体2016级新生（以班级为单位）五、注意事项：1.本次活动属于学生职业素质养成项目中的必修内容，请各班做好考勤和考核工作；2.各二级学院学工办督促、落实，完成活动需总结材料如下：（1）每位学生填写《学生职业素质养成成长册》中心理健康教育模块P25 页新生心理拓展训练相关内容；（2）各班收集好活动的影像资料，照片和DV都可以。（3）各二级学院学工办汇总好各班电子版资料后请以学院为单位精选材料（护理学院精彩感言10篇、照片和DV精选10份；健管学院和医技学院各上交感言5篇，照片及DV资料5份），于10月13日前统一上交学工部3.各组织者可事先根据时间安排和目的选择部分活动方案进行，并准备必要道具。活动所需道具由各班自行准备。 4.本次班级心理拓展训练活动作为班集体建设考核内容之一。请各二级学院组织班级认真落实开展好本次拓展活动。 党委学工部/学生发展与服务处心理健康指导中心 2016年9月附件： 2016级新生心理拓展训练活动方案一、拓展训练背景资料拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新的教育和学习模式，它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以团队为组织形式，以游戏为主要活动形式，全面提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力进而完善人格的一种体验式学习的学校教育模式。通常，它可以给个人和集体带来这些好处：1、增强个人和团队的自信心；2、增强团队成员之间的相互信任，加强团结；3、促进沟通与交流，提升人际交往的技巧；4、锻炼身体的灵活、协调性；5、培养乐于与人相处共事的态度。6、它还是一种面向问题的学习方法，有助于培养个人的决策意识、领导意识和对组内成员的强弱项进行分析的意识。二、拓展训练操作教案（参考）（时限1小时）活动名称目的操作要点时间准备事项热身：生日线（可选）活跃气氛，加深了解1、全体同学按照出生日期（月日）依次站成一圈。2、请同学们报一下生日，看看班上有没有同年同月日出生的有缘人。分别和自己的左手与右手边的同学打个招呼，给一分钟时间做一个简单的交流。记住要微笑并握手！ 3、给活动当天出生或是最近过生日的同学过一个简单的生日，请全班同学一起为他唱个生日快乐歌，然后请他发表生日感言，答谢其它同学，感恩父母。5无活动一：有缘相识(必选)促使成员之间相互认识；组建团队；1、全班围坐一圈2、依次进行1、2、3、4报数，报到1的为一组；报到2的为一组，以此类推，进行分组）3、各组选出小组长。4、各组讨论给自己的团队取一个名字和口号，名字可以有实际意义，也可用符号代替（也可以写队歌）。5、各组给自己的团队设计一面旗帜。6、各组选举代表介绍他们的队名、口号与旗帜的意义。10记号笔、大白纸活动二：名字接龙（必选）进一步熟悉组员，记住彼此的名字1、每组站成一个圈，随便请某人（比如小王）先自我介绍:“我是xx,来自xx，喜欢xx。”2、坐在小王傍边的人接着说：“我是坐在来自xx的喜欢xx的xx旁边的xx，我来自xx，我喜欢xx。”依次类推，后面每个人要把前面几个人的姓名、生源地，爱好重复一遍后再说自己的情况。3、可以叫每个小组依次上台进行对抗比赛，计时，看哪组进行得又快又准确游戏总结能够准确、快速地叫出对方的名字，是增进人际关系最简捷有效地方法。在和较陌生的同学交往时，记住对方的名字，是令很多人头疼的事情，尤其是在人多的场合；这个游戏活跃气氛，加速互相了解；心理学家说，短时间内重复7次就可以记住对方的名字，这个游戏可以帮助你做的这点。15无活动三：松鼠和大树（必选）在混乱中迅速找到你的合作伙伴，?考察学员建立新团队的能力。1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新