南京幼儿园-南京第五幼儿园.DOCVIP

PAGE PAGE 6南京市第五幼儿园 2016— 2017学年第二学期班级工作计划班级：中三班 教师：李、吕 保育员：张一、指导思想贯彻落实方面：新学期我班教师根据幼儿园工作指导思想和工作重点，全面学习和执行《3-6岁幼儿学习与发展指南》要求，结合中班幼儿的年龄特点及发展规律，注重个体差异，激发孩子对集体活动的兴趣，并继续延续小班关注孩子良好行为习惯的养成，为未来的发展打好基础。同时，注重安全教育，让幼儿在安全的环境中积极健康成长。二、班级工作管理方面：1、幼儿概况：本班现有幼儿共31名，其中男孩15 名，女孩 16名，经过入园一年半时间的了解，班级幼儿活泼外向较多，大部分幼儿在家里生活习惯良好，部分幼儿已经在家里能独立进餐、午睡、穿脱衣服了等等，现在班级共有三名幼儿是非独生子女。2、发展状况（1）动手能力发展：大部分孩子喜欢动手操作，而且能力较强，在绘画、做手工尤其突出。（2）品德发展：通过一学年的教育与观察，发现班级幼儿性格开朗活泼，爱与人交往，但耐心不足。（3）智力发展： 在我们班级语言发展较好的幼儿：XXXX等，学思维方面：XXXX等数学操作活动表现很棒！想象能力较丰富的有：XXXX等，在新学期里，我们将针对每个幼儿的不同特点进行教育。三、幼儿发展方面（五大领域）（一）五大领域社会教育领域：1、适应幼儿园的集体生活，不哭闹、不怕生，情绪愉快。2、能独立进行各种活动，不依赖成人，自己的事情自己做。3、愿意和小朋友一起安静地玩游戏。4、愿意和同伴分享自己的玩具，不独占。5、遵守班级规则，学会排队，轮流玩。6、遇到困难、挫折时，会请求成人帮助。健康教育领域：1、在新环境中，情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常2、能听信号向指定方向跑、在指定范围内四散跑，尽量不碰撞物体和同伴。3、能双脚灵活交替上下楼梯。4、喜欢玩球，学会用合适的力度互相滚接皮球，双手抛球、拍球。5、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。6、在集体活动中不做危险动作，有初步的自我保护意识。艺术教育领域：1、喜欢唱歌，知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。2、能模仿学唱短小歌曲，用适当的音量唱出歌词。3、认识绘画工具和材料，会正确自然的握笔。4、对色彩感兴趣，认识并学会使用红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色。5、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。6、认识泥工材料和工具，学会搓、团圆、压扁等基本方法简单塑造物体。语言教育领域：1、别人对自己说话时能按安静地倾听，并做出回应。2、能用简短的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与老师、小朋友交谈。3、能安静的倾听别人讲话，能正确使用普通话。4、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。5、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语 。6、爱护图书，不乱撕、不乱扔。科学教育领域：1、认识常见玩具、生活用具，知道它们的名称、外形特征，熟悉操作程序或会正确使用。2、认识常见的植物（蔬菜、水果）等，知道它们的名称、明显外形特征及主要用途，爱护大自然。3、认识冬季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。4、通过一一对应的方法比较出两组物品的多、少、一样多。5、能手口一致轻轻点数5以内的量，说出总数，按实物范例和指定数取出相等的物体。6、能按照物体的大小、长短进行5以内的排序。四、区域游戏发展1、角色游戏：（1）娃娃家材料目标二、三月娃娃、床、日常用品1、巩固游戏规则，增添货更换材料。2、在教师的引导下，继续学习接待客人，学习使用礼貌用语。四月增加炊具、少量食品模型明确“爸爸妈妈”的游戏角色任务。探索使用新的游戏材料的方法。五月增添游戏材料以及食品模型等1、继续学习两人互相商量分工进行游戏，增加游戏情节“过生日”，探索怎样与买蛋糕和去小吃屋过生日的情节。六月继续增添宝宝沐浴的游戏材料、洗衣机等1、学习带宝宝洗澡的方法；会正确使用增添的游戏材料等。2、与其他游戏发生联系，继续用“做客”等形式积极与他人交往。（2）宝宝超市材料目标二、三月货架以及货物增添过节的特色货物，能向小顾客进行货品宣传。四月增加用油泥，超轻黏土制作的货品能够向同伴大胆介绍新产品，合理使用“您好！请问你需要些什么等角色对话。五月心愿单了解顾客的需要，让顾客满意，理解角色的职责六月增加导购员，理货员等角色按角色规定、要求进行活动，能动脑筋进行合理性选购。（3）宝宝医院材料目标二、三月布置医院环境、标记幼儿了解医院做什么，医生该怎么做？了解医院看病的正确程序四月医院游戏物品：听筒、体温计、输液器等能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责有较强规则意识。五月增加医院使用物品懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，运用礼貌用语和同伴进行交往。六月设置宝贝储物箱，继续增加替代使用物品初步学习使用宝贝储物箱里的物品，替代游戏中需要的材料。2、区域游