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第一学期初中八年级音乐上册教学计划　　初中音乐八年级上册教学计划　　时间　　内容　　目标要求　　重点难点　　方法措施　　1—2周　　第一单元　　真情的呼唤　　1、将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感。　　2、能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。　　3、能对他人的演唱进行评价。　　能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。　　听赏　　3—4周　　第二单元　　阳春三月　　1、能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。　　2、能够独立或与他人合作尝试设计音乐，写出表现的图形铺，并与他人或小组进行表演与评价活动。　　能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。　　启发　　5—6周　　第三单元　　艺苑风景线　　1、对音乐与其他艺术之间的关系有初步的认识。　　2、运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。　　3、用综合艺术表现手段对文艺活动进行创造性的设计，并大胆、自信的表现出来。　　运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。　　听赏　　7——8周　　第四单元　　民乐奇葩　　1、热爱祖国的少数民族音乐艺术，能专注的听赏音乐。　　2、能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族　　3、能分辨这些乐器所属的类别。　　能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族　　讲解　　9周　　期中　　　　10——11周　　第五单元　　乐手的实验　　1、能用竖笛或口琴视奏乐曲《凤阳花鼓》。　　2、能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。　　3、能与他人共同演奏乐曲，分享合作的愉悦。　　能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。　　讲解　　12—13周　　第六单元　　世界民族之声　　1、喜欢聆听世界各国民族民间音乐，能够随乐学唱歌曲。　　2、在复听过程中，能及说出听上去的曲名，并对这些乐曲和歌曲进行简单评述。　　在复听过程中，能及说出听上去的曲名，并对这些乐曲和歌曲进行简单评述。　　听赏　　14—15周　　第七单元　　协奏曲品茗　　1、能背唱或演奏《梁祝》的主部主题。　　2、在听赏《声》过程中，说出主题与两个插部各出现了几次。　　能背唱或演奏《梁祝》的主部主题。　　听赏讲解　　　　初中音乐八年级上册教学计划　　时间　　内容　　目标要求　　重点难点　　方法措施　　1—2周　　第一单元　　真情的呼唤　　1、将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感。　　2、能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。　　3、能对他人的演唱进行评价。　　能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。　　听赏　　3—4周　　第二单元　　阳春三月　　1、能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。　　2、能够独立或与他人合作尝试设计音乐，写出表现的图形铺，并与他人或小组进行表演与评价活动。　　能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。　　启发　　5—6周　　第三单元　　艺苑风景线　　1、对音乐与其他艺术之间的关系有初步的认识。　　2、运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。　　3、用综合艺术表现手段对文艺活动进行创造性的设计，并大胆、自信的表现出来。　　运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。　　听赏　　7——8周　　第四单元　　民乐奇葩　　1、热爱祖国的少数民族音乐艺术，能专注的听赏音乐。　　2、能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族　　3、能分辨这些乐器所属的类别。　　能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族　　讲解　　9周　　期中　　　　10——11周　　第五单元　　乐手的实验　　1、能用竖笛或口琴视奏乐曲《凤阳花鼓》。　　2、能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。　　3、能与他人共同演奏乐曲，分享合作的愉悦。　　能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。　　讲解　　12—13周　　第六单元　　世界民族之声　　1、喜欢聆听世界各国民族民间音乐，能够随乐学唱歌曲。