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6、《小摄影师》导案第一课时温馨寄语：不要让时间等你，和时间赛跑吧！努力去做，你离成功不远了！教学目标： 通过自学，会认“摄、基、媚、鞠 、躬”等8个生字，正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告” 初步感知课文， 正确、流利、朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解课文讲了一件事？学法指导：1、交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）、形声字构字（辆—形旁“车”—声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。（重点）2、读课文之前先标上自然段，初读课文只需了解课文大致意思即可。知识链接：高尔基：高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径高尔基不仅是伟大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。他组织成立了苏联作家协会，并主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养文学新人，积极参加保卫世界和平的事业。明媚：１、（景物）明丽妩媚。２、（眼睛）明闪闪有魅力。 例句：１、春暖花开，阳光明媚，这真是出行的好天气。２、小女孩缓缓步入舞台，一双明媚的眼睛使她与众不同。 鞠躬：１、请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。２、在跳方形舞时（向舞伴）行礼。 例句：只见小选手们先是互相鞠躬，然后比赛才正式开始。 胶卷：为摄影机所使用的条状胶片。 例句：装好胶卷，相机才能使用。 杂志社：出版期刊的单位。 例句：这家杂志社每月要出版五份杂志。 记者：新闻机构中从事采访和报道工作的专业人员。 例句：在危险的战场，经常还出现记者的身一、自主学习读一读，把你认为比较难读的字注上读音：摄影 鞠躬 基础 明媚 胶水 秘书 报社自学本课要求会写的字，并给下面字组词：突（ ） 按 （ ） 摆（ ） 侧（ ）杂（ ） 准（ ） 辆（ ） 弄（ ）二、合作探究仔细观察要求会写的字的结构特点，同桌互相交流你的识字方法，把疑难字提出来全班共同解决::如：基 卷 杂 摆课文讲了一件什么事？小男孩就要给高尔基照相了，但是，最关键的事情他忘了，他没带胶卷。那他怎么办？读完之后，说一说你读懂了什么？三、拓展延伸你已顺利的进入到课文之中，请同学们复述一下高尔基和小男孩之间发生了什么故事？四、课堂小结五、当堂检测听写词语：突然?? 立刻?? 人行道?? 打量?? 摆弄?? 照相机记者?? 转告?? 摄影师?? 准备?? 胶卷?? 杂志社2、我能填? 一（? ）照相机?? 一（? ）杂志??? 一（? ）报纸一（? ）摄影师?? 一（? ）沙发??? 一（? ）电车3、拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。shè?????????????? mì????????????? jī杂志（??? ）?????? 蜂（??? ）???????? （??? ）本??? （??? ）箭?????? （??? ）书???? （??? ）器六、课后反思我的困惑：?改进措施： 第二课时温馨寄语：努力去做，你离成功不远了！教学目标：划出描写小男孩动作、神态的词以及有关高尔基的句子，体会两个人物的心理活动。（重点）通过分角色朗读，感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。（难点）学法指导：同学们在读课文时注意人物的细节描写：神态、动作及语言的作用，更好的体会人物的内心活动，分角色朗读时注意不同人物的不同语气。知识链接：列宁格勒 ：原名彼得格勒，始建于１７７３年。十月革命胜利后，改为此名。位于波罗的海的芬兰湾边上，市内河流、岛屿、桥梁众多。是苏联的第二大城市。苏联解体后，现在俄罗斯境内，改名为圣彼得堡。俄罗斯现任总统普京就诞生在该城。２００３年曾隆重举行３００周年庆典，国家主席胡锦涛出席了庆典活动。秘书：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。一、自主学习复习词语突然?? 立刻?? 人行道?? 打量?? 摆弄?? 照相机? 记者?? 转告?? 摄影师?? 准备?? 胶卷?? 杂志社给同学或家长读一读课文，读出人物的不同语气。二、合作探究高尔基是如何对待孩子给她照相的？（1）把有关高尔基的句子划下来，想想这些句子说明了什么？我们可以看出高尔基是怎样一个人？你怎么知道的？　（2）从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。孩子是如何给高尔基照相的？画出文中小男孩的神态、动作的词，说一说男孩的性格特点是什么？朗读感悟：再次朗读最后一句话，再次深切感受他对少年儿童的关怀。四、拓展延伸小男孩匆匆赶往高尔基