问题学生诊断与教育.PPT

原因之七：在家庭、学校，身份已被“定格”，到网上可以“重新做人” 。 原因之八：在学校毫无成就感，到网上可以找到感觉，可以实现自我 。 原因之九：家庭和学校生活枯燥无味，网上有乐趣 。 原因之十：任性、意志薄弱、无能，这些毛病在现实生活中会让人出丑，在网络中却比较容易掩盖。 原因之十一：学校和家庭教育着眼于孩子未来的学历，而网络则能给孩子带来眼前的快乐 。 4、暴力倾向 原因之一：发泄。 原因之二：恐惧。 原因之三：语言障碍和人际交往障碍。 原因之四：习惯性暴力讲哥们义气。 原因之五：表现自我。 原因之六：称霸。 原因之七：嫉妒。 原因之八：报复。 原因之一九：图财。 原因之十：争夺异性。 原因之十一：自卫过当。 5、立家出走 原因之一：学习长时间受挫。 原因之二：学习成绩突然下降。 原因之三：面临留级或升学无望。 原因之四：成绩虽好而极度厌倦。 原因之五：人际关系不好。 原因之六：应试家庭。 原因之七：矛盾家庭。 原因之八：暴力家庭。 原因之九：物质家庭。 原因之十：溺爱家庭。 原因之十一：专制家庭。 6、自杀倾向 原因之一：早恋。 原因之二：成绩突然下降。 原因之三：花钱上重点学校。 原因之四：脸皮过薄。 原因之五：过分自责。 原因之六：极端任性。 原因之七：无挫折经历，社会化障碍。 原因之八：自我形象危机。 原因之九：被人孤立。 原因之十：受人欺负。 原因之十一：偶拿财物被发现。 原因之十二：榜样学生。 原因之十三：与家长关系极其紧张。 原因之十四：家中出现突然变故。 学生问题的分析与教育对策 纪律问题 顶 撞 老 师 冤 枉 学 生 不 公 平 要 求 过 高 伤 学 生 自 尊 请 家 长 视 学 生 不 同 意 见 为 顶 撞 学 生 心 情 不 好 给 老 师 下 马 威 好 自 我 表 现 和 老 师 套 近 乎 缺 乏 教 养 对 老 师 水 平 有 看 法 上 课 违 纪 听 不 懂 学 不 会 学 习 内 容 已 会 规 则 意 识 缺 乏 自 控 能 力 差 喜 欢 在 动 作 中 学 习 表 现 欲 望 强 烈 多 动 症 经 常 迟 到 恐 惧 家 长 教 育 方 法 家 长 包 办 过 多 同 学 冲 突 语言表达能力差 思维方法特殊 人际交往技巧欠缺 以自我为中心 个性特点 学习问题 偏 科 原 发 性 后 发 性 遗传 调目标 漏洞扩展 失败感扩展 师生关系紧张 不 注 意 听 讲 成绩好 自 有 姿 势 和 习 惯 内 容 已 会 课 后 有 人 讲 自 学 能 力 强 成绩不好 新手 不适应新环境？ 同学关系紧张？ 不喜欢任课老师？ 早恋？ 家庭关系紧张？ 身体不好？ 休息不好？ 精力不济？ …… 能 力 问 题 非 能 力 问 题 注 意 力 障 碍 老手 对学习失去信心 基础太差 习惯性懒惰 智力类型与众不同等 不 完 成 作 业 书写障碍 懒惰 吃不饱 学 习 马 虎 心急 情绪不稳 害怕 视觉障碍 习惯性 思维滑动 缺责任感 心理与品德问题 自 杀 倾 向 早恋 成绩下降 花钱上重点校 脸皮过薄 过分自责 极端任性 无挫折经历 自我形象危机 被人孤立 受人欺负 偶拿财物被发现 榜样学生 家长关系紧张 家中突然变故 立 家 出 走 学习长时受挫 成绩突降 留级或升学无望 成绩好而极度厌倦 人际关系不好 应试家庭 矛盾家庭 暴力家庭 物质家庭 溺爱家庭 专制家庭 早 恋 前青春期式 饥渴式 寄托式 补偿式 模仿式 奉命式 弄假成 跟风式 逆反式 安慰式 放松式 自我实 童话式 偷 拿 财 物 不良习惯 心理型 品德型 被迫型 迷 恋 网 络 网上少批评 可选择对话人 允许重来 平等 自由、胡说 有共同话题 身份不被定格 有成就感 有乐趣 容易掩盖缺点 能给眼前快乐 暴 力 倾 向 发泄 恐惧 语言或交往障碍 哥们义气 表现自我 称霸 嫉妒 报复 图财 争夺异性 自卫过当 结束语 注意你的思想，因为他们会变成你的语言； 注意你的语言，因为他们会变成你的行为； 注意你的行为，因为他们会变成你的习惯； 注意你的习惯，因为他们会变成你的人格； 注意你的人格，因为他们会变成你的命运； 我们想的是什么，就会成为什么样的人！ 谢谢倾听 手 机 Q Q： 1164859826 电子邮件： 1164859826@ 网 址: * 偏科分为原发性和后发性两种。性质不同，解决的方