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传承家风与家庭教育 曾经在网上看到过一段和家庭教育有关的话，大意是说在教育上，方法的力量很有限。在教育孩子问题上，真正欠缺的不是父母采用的教育方法，而是父母所持的教育状态。从这层意义上看，家庭教育所折射出的恰恰是家长对“家风”、“家训”、“家规”的传承和延续。家庭是一个特殊的社会群体，家庭中一代代延续下来的、特定的生活习惯、生活方式、价值取向等相对稳定的东西，就是家风。家风不是物质层面的东西，跟家庭、家族的贫穷与富有、社会地位高低没有关系。家风既有诉诸文字的，也有口口相传的“家规”、“家训”、“家诫”。孩子长期生活在一个特定的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其言行举止、性格、气质、行为习惯、道德品质等必定要带有这个家庭家风的特征，会自觉不自觉地朝着家庭所希望的方向发展。良好的家风可以使家人朝积极的方向发展。在我家，家风的传承是家庭教育的关键。首先，以身作则。这是最重要的原则，我们做父母的时时刻刻给孩子做个好榜样。我们父母一定要注意一点，就是在做事之前想一下，自己的行为是否能够给孩子带来正面的影响。有了父母的影响，孩子的行为习惯就会不断规范。就以尊敬老师为例吧。我们做父母的，始终对孩子的老师毕恭毕敬，从不在孩子面前说老师的坏话，老师布置的任务，再难也会按时按质完成。孩子看到父母如此尊敬老师，他自然也会对老师生起恭敬之心，孩子总能以最好的表现赢得老师的赞誉，主动为老师做些什么，自然也会认真学老师教的课程。其次，父母配合。在家庭教育中，我们家长要注意教育原则一致，不能一个说东，一个说西。父母双方都需要通过不断学习，来获取教育的智慧。只要父母都致力于传承家风，并且活学活用，孩子就一定能教得好。比如说孩子的上学时间吧，一开始我们父母是分工合作，就是由孩子爸爸送上学妈妈接放学。上幼儿园的时候爸爸觉得不用每天都在规定时间到园，觉得孩子还比较小在时间上园时间上可以稍微有弹性，妈妈倒不是这么认为，觉得孩子在上在幼儿园的时候就必须有规范的上学时间，让孩子从小就要有正确的时间观念，无论去上学或者办事都只能是提前到而不能有迟到的习惯。爸爸也非常配合的接受了妈妈的意见，所以孩子上幼儿园到现在上学都保持零迟到记录。第三，言传身教。阅读是终身的习惯，为了让孩子爱上阅读，我们做家长的首先要爱阅读。在家中，只要有空，我们都会捧起一本书津津有味地读起来，还会交流读书心得。我们总是快乐地阅读，父母的言传身教让孩子也爱上阅读。现在，孩子已经离不开课外书了，他走到哪儿都要带着自己喜欢的书籍，利用时间如饥似渴地阅读。他常常一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，他的动作幼稚、夸张，他的语调中时而高兴，时而伤心，时而懊悔，时而……。就这样，一篇篇课文、一个个故事，他能非常生动地表演出来，就连背诵古诗时，他有时也会用一幅图画表现出来，他说，这样学习既轻松，又快乐，也很容易记住内容。第四、自信自立。从上一辈对我们的教育中，我们学会了自信自立。为了传承这种家风，我们采用的是表扬、赏识的教育方法。孩子有了进步，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再厉；孩子退步了，也不要气馁，也不当面数落他，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较，这样会挫伤孩子的积极性和自尊心。每个孩子的花期不同，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。除了不做“唠叨”家长，我们也不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。记得刚上小学，孩子总是丢三落四，不是忘带这就是忘带那的，基本每天都得唠叨他记得带齐课本或者水壶之类的话，这也就理所当然的成了习惯。记得有一次上学的时候他忘了带眼镜，我也故意不提醒他，放学回家时他狼狈地对我说：“今天没带眼镜，连黑板上的字看不清楚，布置作业什么都不知道。”我却在一旁偷偷地乐着说：“这可是你自己的事，不能总让妈妈来提醒你，不要忘记这也是你的责任。”经过这一次教训，他也不用我在一旁唠叨，虽然偶尔也有缺漏的情况，但他已经完全知道这些生活、学习上的事都是他自己的事，他应该对自己的行为负责。第五、博爱教育。在我的家庭里，一直传承着爱的教育。不管是自己的亲人，还是朋友，甚至是陌生人，只要别人有困难，我们都会主动伸出援手，帮助别人度过难关。这种爱，悄悄地在孩子的身上生根发芽。值得一提的是去年和孩子一起面对的一次经历，那是我在微信的朋友圈得知了一个朋友的一则求助信息，内容大致是这样的：本人的孩子患急性淋巴白血病在广州妇女儿童治疗中心接受化疗，由于给孩子治病花去了所有的积蓄，孩子的进一步治疗还需要一定的费用，恳请大家能够伸出援手救助孩子一命。看到这则消息我两眼泛起泪花，儿子见状赶忙关心起我来，我让他看了看信息，孩子二话不说，马上拿出了积攒已久的零花钱对我说：“妈妈，这是我的一点心意，你帮我捐给你