义务教育《第2章特.三角形》自我评价测试含试卷分析详解浙教版数学八年级上.docVIP

第2章自我评价一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是(D)A. 线段 B. 角C. 等腰三角形 D. 等边三角形2．以下列各组数为边长的三角形中，能组成直角三角形的是(B)A．3，4，6 B．15，20，25C．5，12，15 D．10，16，253．一个等腰三角形的两边长分别为5，6，则它的周长为(D)A．16 B．17C．18 D．16或174．若等腰三角形有一个角为40°，则它的顶角为(C)A．40° B．100°C．40°或100° D．无法确定5．如图，将直角边AC＝6 cm，BC＝8 cm的直角△ABC纸片折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，则CD的长为(C)A. eq \f(25,4) B. eq \f(22,3)C. eq \f(7,4) D. eq \f(5,3) (第5题)　　 　(第6题)6．如图，在△ABC中，AC＝DC＝DB，∠ACD＝88°，则∠B等于(C)A．46° B．44°C．23° D．22°7．在直线l上依次摆放着七个正方形(如图所示)，已知斜放置的三个正方形的面积分别为a，b，c，正放置的四个正方形的面积依次是S1，S2，S3，S4，则S1＋S2＋S3＋S4＝(C)(第7题)A．a＋b B．b＋cC．a＋c D．a＋b＋c【解】　∵∠ACB＋∠BAC＝90°，∠ACB＋∠DCE＝90°，∴∠BAC＝∠DCE，故可证得△ABC≌△CDE，∴AB＝CD.同理可证得△PQM≌△MFN，∴PQ＝MF.∵CD2＋DE2＝AB2＋DE2＝a，MF2＋FN2＝PQ2＋FN2＝c，又∵S1＝AB2，S2＝DE2，S3＝PQ2，S4＝FN2，∴S1＋S2＋S3＋S4＝AB2＋DE2＋PQ2＋FN2＝a＋c.8．如图，所有的四边形都是正方形，其中最大的正方形的边长为15 cm，正方形A的边长为11 cm，B的边长为8 cm，C的边长为5 cm，则正方形D的边长为(C)A.eq \r(14) cm B．4 cmC.eq \r(15) cm D．3 cm【解】　设正方形D的边长为x.据勾股定理，得SA＋SB＋SC＋SD＝S大正方形，∴112＋82＋52＋x2＝152，解得x＝±eq \r(15)(负的舍去)，∴正方形D的边长为eq \r(15). (第8题)　　　 　(第9题)9．用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案如图所示，已知大正方形的面积为49，小正方形的面积为9，若用x，y表示直角三角形的两直角边(xy)，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是(D)A．x2＋y2＝49 B．x－y＝3C．2xy＋9＝49 D．x＋y＝13【解】　在Rt△ACB中，x2＋y2＝AB2＝49.∵CD2＝9，∴CD＝3(－3舍去)，∴x－y＝3，∴(x－y)2＝9，∴x2＋y2－2xy＝9，∴2xy＋9＝x2＋y2＝49，∴2xy＝40，∴x2＋y2＋2xy＝89，(x＋y)2＝89，∴x＋y＝eq \r(89)≠13，故选D.10．如图，在下列三角形中，若AB＝AC，则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是(D)(第10题)A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④【解】　①中，作∠ABC的平分线与AC交于点D，则△ABD和△BCD为等腰三角形；②不能分成两个小的等腰三角形；③作∠BAC的平分线AD，则△ABD和△ACD为等腰三角形；④过点A作∠BAD＝36°交BC于点D，则△ABD和△ACD为等腰三角形．二、填空题(每小题3分，共30分)11．在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝37°，则∠B＝__53°__．12. 已知直角三角形的斜边长是6，则以斜边的中点为圆心，斜边上的中线为半径的圆的面积是__9π__．13. 若直角三角形的两直角边长分别为a，b，且满足eq \r(a2－6a＋9)＋|b－4|＝0，则该直角三角形的斜边长为__5__．14．如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条路，他们仅仅少走了__4__步路(假设2步为1 m)，却踩伤了花草． (第14题)　　 　(第15题)15．如图，已知D为等边三角形ABC内的一点，DB＝DA，BF＝AB，∠1＝∠2，则∠BFD＝30°．【解】　连结CD，可证明△BCD≌△BFD≌△ACD，故可得∠BFD＝∠BCD＝∠ACD＝eq \f(1,2)×60°＝30°.16. 命题“等腰三角形两腰上的高相等”的逆命题是如果一个三角形两边上的高相等，那么这个三角形是等腰三角形，这个逆命题是__真__命题．(第17题)17．如图，在△ABC中，AB＝6，