谈-中-国-诗》课时作业练习题答案.pptVIP

1、D A项，依次读：tuò、shuì、chuí、chuí；B项，依次读cuì、suì、cù、cuì； C项，依次读chuò、duo、zhuì、chuò；D项，依次读dào、nào、chuò、diào。 2、D A项，变—辩；B项，长—肠；C项，撩—潦。 3、C ①相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。使用正确。 ②声名鹊起：形容名声迅速提高。使用正确。 ③长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。望文生义。 3、C ④急功近利：急于追求目前的成效和利益。使用正确。 ⑤鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助，用于请托或表示感谢时。对象用错。 ⑥安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不合语境。 4、C A项，不合逻辑，“日前”指几天前，它表示事情已经发生，而“将”则表示事情将要发生，前后矛盾。应把“将正式投入运行”改为“已正式投入运行”。 B项，成分赘余，应删去“至关”或“更为”。D项，搭配不当，粉丝数应该是一个数字，应删去“30万人”的“人”。 5、B 总是：副词，表示一直如此，经常如此/全是，都是。都：副词，表示总括。可是：连词，表转折/副词，真是，实在是。却：连词，表转折。 ①前后语境没有转折关系，排除C、D两项。“如果”表假设关系，常与“那么”“就”等搭配。②后有关联词“那么”，应选与之搭配的“如果”。既然：连词，表示先提出前提，而后加以推论，常与“就”“也”“还”等搭配。 据④处语境，“固然”更合适。故选B项。 6、B E B项，将中国诗“言有尽而意无穷”理解为“比较深奥难于理解”错。 E项，“暗讥西洋诗歌之短弊”错，本文作者无褒贬之意，只是在对比中论说中国诗的特点。 7、(1)用西方的科学“地心吸力”来写中国诗发展的特点，突出中国诗发展的“早熟”与灵动。用印度的经典故事来写中国人的“聪明”。 (2)“樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”所从事的事情是微雕，以此来比中国诗人创作的诗歌之精练简短。用生活之中的看东西“要看得远些，每把眉眼颦蹙”来比中国诗的精练微妙更是形象逼真，将抽象的东西具体化了。 8、更形象生动。“暗示”已经比较形象了，在作者的笔下竟然还能创造出更形象、更生活化、更准确的词句：“怀孕的静默”。怀孕是女人的一种生理现象，一般而言，将要做妈妈是一种甜蜜的幸福，这里用这种生活中的现象比喻诗歌的暗示性分外妥帖，且别具幽默。 9、作者之用意在于衬托中国诗的超以象外的短小精练，而不是嘲笑爱伦·坡的目光短浅。 10、“特别‘中国’”是指独特的中国特色。 11、以“哈巴狗儿”作比，讽刺了“中西本位文化的人”在西洋就充中国，而在中国就充西洋的特点。借此说明中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里有所谓“中国的”成分。 12、因为中国诗和西洋诗有许多相通的地方，我们读外国诗的时候会经常发现外国诗里有本国诗的成分，所以说有“他乡忽遇故知的喜悦”。 13、研究外国的诗会使我们对本国的诗有更深的领会，正如到外地旅游能增加对家乡的爱恋一样。 14、A “只是委婉地告诉作者，可以看看他的《老子新译》”说法错误，任先生的话没有这个意思，是作者回去以后主动读了任先生的《老子新译》。 15、①学识渊博。任先生涉猎很多领域，对哲学、宗教、历史等均有研究。②专注研究。任先生婉言谢绝采访，因为他要集中精力做项目。③关爱后进。任先生在很多方面给予“我”指导；曾去听“我”的讲座，怕“我”紧张不让人告诉“我”。④淡泊名利。任先生给一所学校题写校名，校方给的现金他替学校捐赠了出去。⑤治学严谨。任先生把《道德经》中出现“道”字的句子都找出来，结合上下文分析其含义，看老子所谓的“道”有几种含义。 16、 ①无论是做学问，还是做别的事，都要有下地狱一般的决心，需要下苦功夫，要有坚强的意志，忍受很多艰辛和痛苦； ②无论是做学问，还是做别的事，都要满怀激情，且有奉献的情怀，最终才可能有所成就。 17、①不能盲目追求过低的体脂率 ②而梨型身材是腰围小于臀围 ③两种体型对健康的影响不尽相同 18、(1)我国农村居民对各级政府的信任度呈现逐级递减，中央政府享有的信任度最高。 (2)在当下中国，作为政策执行和政府治理的基本单位的基层政府信任缺失，乡镇政府更是面临着一定程度的政治信任危机。 课堂限时练(十) 1、C ①错误。先声夺人，指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。 ③错误。如履薄冰，像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。此处语境想强调的是危险，而不是谨慎。 ④错误。铤而走险，铤：急走的样子；走险：奔赴险处。成语指在无路可走的时候采取冒险行动。与语境不合，因为原文已交代有更好的办法可以解决。 ②正确。望其项背，指望见对方的颈项和背脊，